北晚新視覺網(wǎng)
程益中
2026-02-19 01:58:24
當(dāng)“大”遇上“人文藝術(shù)”，B站視頻創(chuàng)作的新風(fēng)暴已至！
如今的B站，早已不是那個只屬于二次元的樂園。隨著用戶群體的日益多元化，平臺上的內(nèi)容也愈發(fā)豐富，而“人文藝術(shù)”這一領(lǐng)域，正以驚人的速度崛起，吸引著越來越多的目光。與此短視頻的??碎片化傳播特性，似乎與人文藝術(shù)的深度沉浸感之間存在著天然的矛盾。
事實并非如此。當(dāng)我們將“宏大??”的視頻體量與“深刻”的人文藝術(shù)主題相結(jié)合，我們便??能碰撞出意想不到的火花，創(chuàng)造出能夠真正打動人心、引人深思的B站爆款。
問題來了：如何在B站創(chuàng)作出??既有“大”體量（指內(nèi)容豐富、深度挖掘、制作精良的視頻，而非單純的時長堆砌）又能觸及“人文藝術(shù)”內(nèi)核的視頻呢？這絕非易事，需要我們跳出固有的思維模式，擁抱新的創(chuàng)作理念。
一、破局思考：為什么B站用戶渴望“大??”而“深”的人文藝術(shù)內(nèi)容？
我們需要理解B站用戶的需求。雖然B站以年輕用戶為主，但這并不意味著他們只對快餐式、娛樂化的內(nèi)容感興趣。恰恰相反，當(dāng)??下的B站年輕人，正表??現(xiàn)出??對知識、深度內(nèi)容，尤其是與自身精神世界、文化認(rèn)同相關(guān)的議題的高度關(guān)注。他們渴望在信息爆炸的時代，找到能夠沉淀心靈、拓展視野的內(nèi)容。
“大”體量，在這里并非指冗長的說教，而是指內(nèi)容的完整性、系統(tǒng)性與深度性。一個優(yōu)秀的“大”視頻，能夠帶領(lǐng)觀眾循序漸進(jìn)地探索一個主題，從宏觀到微觀，從歷史到當(dāng)下，從??理論到實踐。它提供的是一種完整的體驗，一種沉浸式的??學(xué)習(xí)過程，而非零散的信息點。
而“人文藝術(shù)”，則是滿足用戶精神需求的最佳載體。它關(guān)乎我們是誰，我們從哪里來，我們要到哪里去。它可以是歷史長河的閃光碎片，可以是藝術(shù)流派的演變軌跡，可以是哲學(xué)思想的深刻辯駁，也可以是當(dāng)下社會現(xiàn)象背后的人文關(guān)懷。當(dāng)這些內(nèi)容通過精心制作、富有感染力的??視頻形式呈現(xiàn)時，其吸引力是巨大的??。
二、選題的藝術(shù)：從“大”的視角切入，挖掘“人文藝術(shù)”的閃光點
選題是成功的基石。對于B站的人文藝術(shù)視頻，我們要學(xué)會從“大”的視角出發(fā)，找到那些能夠引發(fā)共鳴、觸動靈魂的切入點。
聚焦“連接”與“共振”：尋找那些能夠連接過去與現(xiàn)在、個體與群體、東方與西方的宏大敘事。例如，將古代哲學(xué)思想與現(xiàn)代社會問題進(jìn)行對比分析；解讀經(jīng)典文學(xué)作品如何折射當(dāng)??下社會思潮；通過藝術(shù)品來講述一個民族或一個時代的精神變遷。這些內(nèi)容往往具有普適性，能夠跨越年齡、地域的界限，引發(fā)廣泛的共鳴。
“小切口，大主題”的策略：即使是宏大的人文藝術(shù)主題，也可以通過一個具體、微觀的切入點來展開。比如，不是直接講“中國古代服飾史”，而是聚焦于“一件漢服的千年流變”，通過服飾的細(xì)節(jié)、材質(zhì)、穿戴方式等，引出不同朝代的審美變??遷、社會風(fēng)俗、甚至技術(shù)發(fā)展。
這種方式既能保持?內(nèi)容的深度，又具有故事性，更容易吸引觀眾。
挖掘“被遺忘的角落”：B站用戶是極具探索精神的。你可以選擇那些相對小眾但極具價值的人文藝術(shù)領(lǐng)域，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承故事、被忽視的歷史人物傳記、某種特定藝術(shù)形式的背后故事、或是某個地區(qū)獨特的風(fēng)俗人情。通過你的視頻，將這些“被遺忘的角落”帶到大眾視野，本身就具有極強(qiáng)的吸引力。
“熱點+人文”的化學(xué)反應(yīng)：巧妙地將當(dāng)下熱門話題與人文藝術(shù)深度結(jié)合。例如，在某個社會熱點事件發(fā)生后，從心理學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)的角度去解讀其背后的人文根源；或者，從某個流行文化現(xiàn)象（如一部電影、一首歌曲）出發(fā)，深挖其背后的人文藝術(shù)內(nèi)涵和哲學(xué)思考。
這種方式能夠迅速抓住觀眾的??眼球，并引導(dǎo)??他們進(jìn)行更深層次的思考。
“跨界融合”的奇妙體驗：嘗試將不同領(lǐng)域的人文藝術(shù)進(jìn)行有趣的跨界融合。例如，用音樂來解讀一幅名畫；用舞蹈來演繹一段歷史故事；用美食來探討某種文化習(xí)俗的起源。這種新穎的組合方式，能夠帶來耳目一新的感覺，讓枯燥的知識變得生動有趣。
選題之后，如何將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為引人入勝的B站視頻，是更大的挑戰(zhàn)。
視覺的沉浸感：對于人文藝術(shù)類視頻，視覺呈現(xiàn)至關(guān)重要。高質(zhì)量的畫面、精美的畫面構(gòu)圖、恰當(dāng)?shù)溺R頭運用，能夠極大地提升觀眾的觀賞體驗。可以考慮使用大量的歷史影像資料、藝術(shù)品高清圖片、實地拍攝素材，甚至精心設(shè)計的動畫和特效，來增強(qiáng)視頻的感染力。
敘事的節(jié)奏感：盡管是“大”視頻，但也不能失去節(jié)奏感。要學(xué)會運用蒙太奇手法、巧妙的??轉(zhuǎn)場、音樂的烘托，來控制視頻的節(jié)奏，讓觀眾在信息密度和情感波?動之間找到平衡。避免平鋪直敘的長篇大論，用故事化的語言、引人入勝的敘述方式，將觀眾牢牢吸引住。
情感的連接：人文藝術(shù)的魅力在于能夠觸動情感。在視頻中，要善于挖掘人物的情感，表達(dá)情感，引發(fā)觀眾的情感共鳴?？梢允峭ㄟ^講述個體命運的跌宕起伏，可以是通過展現(xiàn)人類共通的情感體驗，也可以是通過對社會現(xiàn)象的深刻反思，來觸動觀眾內(nèi)心最柔軟的部??分。
知識的“零食化”與“正餐化”結(jié)合：在宏大的敘事中，穿??插??一些生動有趣、易于理解的“知識點”或“梗”，可以起到“零食化”的作用，讓觀眾在輕松的氛圍中獲取信息。但也要保證整體內(nèi)容的“正餐?化”，即有系統(tǒng)、有深度，能夠帶來真正的認(rèn)知提升。
互動與社群的構(gòu)建：B站的社區(qū)屬性是其核心優(yōu)勢。在視頻中引導(dǎo)觀眾在評論區(qū)進(jìn)行討論、分享觀點，或者設(shè)置一些小問答，都能夠增強(qiáng)用戶的參與感。積極回復(fù)評論，與觀眾建立真實的連接，形成一個有溫度的社群，將對視頻的傳播和內(nèi)容的深化都大有裨益。
Part1總結(jié)：創(chuàng)作B站“大”而“深”的人文藝術(shù)視頻，是順應(yīng)時代潮流的必然選擇。它要求我們打??破思維定勢，從用戶需求出發(fā)，以獨特的視角挖掘選題，并運用精良的制作和富有感染力的敘事手法，讓知識和情感在屏幕中流淌，最終實現(xiàn)內(nèi)容的破圈與用戶的增長。
下個部分，我們將深入探討具體的創(chuàng)作技巧和案例分析，助你將理論付諸實踐！
在第一部分，我們已經(jīng)奠定了創(chuàng)作B站“大”而“深”人文藝術(shù)視頻的理論基礎(chǔ)，明確了選題方向和內(nèi)容呈現(xiàn)的宏觀思路。現(xiàn)在，讓我們深入到更具體的操作層面，學(xué)習(xí)如何將這些理念轉(zhuǎn)化為一個個引人入勝的B站爆款。這不僅關(guān)乎知識的傳遞，更是一門關(guān)于如何“講好故事”、如何“打動人心”的藝術(shù)。
“大”視頻并??非指內(nèi)容越多越好，而是指內(nèi)容的豐富度、挖掘深度和制作精度。對于人文藝術(shù)類視頻，每一個細(xì)節(jié)都可能成為打動觀眾的“點”。
研究先行，打磨腳本：這是一個基礎(chǔ)但至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。深入的研究是內(nèi)容的基石，但優(yōu)秀的腳本才??是連接觀眾與內(nèi)容的橋梁。
結(jié)構(gòu)設(shè)計：即使內(nèi)容龐雜，也要有清晰的邏輯線?？梢圆捎谩翱?分-總”結(jié)構(gòu)，或者“故事線+知識線”并行的方式。開篇就要抓住觀眾的注意力，設(shè)置懸念或拋出??引人思考的問題；中間部分深入挖掘，層層遞進(jìn)，但要注意保持節(jié)奏，避免信息過載；結(jié)尾要有升華，引發(fā)觀眾的思考，或者留下深刻的情感觸動。
語言的魅力：人文藝術(shù)的表達(dá)，需要語言的精準(zhǔn)與詩意并存。避免過于學(xué)術(shù)化、生硬的術(shù)語，嘗試用更貼近生活、更富有畫面感的語言來敘述?？梢詫W(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者和作家的表達(dá)方式，讓語言本身就成為一種藝術(shù)。細(xì)節(jié)的鋪墊：在腳本中埋下伏筆，或者在講述過程中穿插??一些令人驚喜的細(xì)節(jié)、故事或冷知識，能夠有效提升觀眾的觀看樂趣和代入感。
素材的搜集與整合：除了高清圖片和影像資料，還可以考慮使用歷史文獻(xiàn)、手稿、地圖、繪畫、雕塑等多種形式的視覺素材。確保素材的版權(quán)合規(guī)性，同時要注重素材的質(zhì)量與相關(guān)性。畫面的構(gòu)圖與運鏡：即使是講述歷史，也可以運用電影化的鏡頭語言。如利用特寫來展現(xiàn)細(xì)節(jié)，利用廣角鏡頭來營造氛圍，通過推、拉、搖、移等運鏡方式來引導(dǎo)觀眾的視線。
動畫與特效的“點睛”：適當(dāng)?shù)厥褂脛赢媮斫忉審?fù)雜的??概念，或者使用特效來增強(qiáng)歷史場景的還原度，能夠極大地提升視頻的觀賞性和理解度。但切記，特效是為了服務(wù)內(nèi)容，而非喧賓奪主。色彩與光影的運用：不同色彩和光影的組合，能夠直接影響觀眾的情緒。例如，暖色調(diào)可能帶來溫馨感，冷色調(diào)可能營造出肅穆或神秘的氛圍。
配樂的??選擇：音樂是情感的催化劑。根據(jù)內(nèi)容的主題和情感走向，選擇合適的背景音樂，能夠極大地增強(qiáng)視頻的感染力?？梢钥紤]使用一些原創(chuàng)音樂，或者根據(jù)版權(quán)要求選用高質(zhì)量的音樂庫。旁白的聲音：旁白者的聲音特質(zhì)（如音色、語速、情感表達(dá)）對視頻的整體風(fēng)格有著至關(guān)重要的影響。
選擇一個與內(nèi)容調(diào)性相符、富有感染力的旁白者，能夠讓觀眾更容易沉浸其中。音效的細(xì)節(jié)：環(huán)境音、道具音等細(xì)微的音效，能夠增強(qiáng)畫面的真實感和代入感。
縱觀B站上的優(yōu)秀人文藝術(shù)視頻UP主，他們往往具備以下一些共性：
“硬核”：指內(nèi)容的深度、準(zhǔn)確性和研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。UP主們通常在某個領(lǐng)域有深厚的積累，能夠提供高質(zhì)量、有價值的信息。“有趣”：指表達(dá)方式的生動性、創(chuàng)新性和娛樂性。他們善于運用B站的語言風(fēng)格、梗、段子，或者通過有趣的敘事結(jié)構(gòu)，讓相對嚴(yán)肅的內(nèi)容變得易于接受和傳播。
案例：很多歷史類UP主，在講述歷史事件時，會穿插一些當(dāng)下流行語或者用現(xiàn)代人的視角去解讀，讓觀眾在會心一笑中加深對歷史的理解。
優(yōu)秀的UP主往往擁有獨特的??個人風(fēng)格，無論是其知識儲備、表達(dá)方式、還是對事物的獨特見解。這種風(fēng)格能夠吸引一批忠實的粉絲，形成高度的??社群粘性。他們也常常在視頻中subtly地傳遞自己的價值觀，對社會現(xiàn)象進(jìn)行人文關(guān)懷式的思考，引發(fā)觀眾的共鳴與討論。
爆款并非偶然，而是長期積累的結(jié)果。持續(xù)地??產(chǎn)出高質(zhì)量內(nèi)容，不斷優(yōu)化制作水平，是保持競爭力的關(guān)鍵。積極與粉絲互動，回復(fù)評論，聽取意見，甚至將粉絲的建議融入到未來的創(chuàng)作中，能夠極大地增強(qiáng)粉絲的歸屬感和參??與感，形成良性的互動循環(huán)。
理解B站用戶獨特的“彈幕文化”、“梗文化”，并將其巧妙地融入到視頻的制作和互動中，能夠讓你的視頻更容易被B站用戶所接受和喜愛?？梢試L試在視頻中增加一些“彈幕互動”的環(huán)節(jié)，或者根據(jù)熱門彈幕來調(diào)整內(nèi)容，制造更多的??話題點。
標(biāo)題與封面：這是吸引用戶點擊的第??一道關(guān)卡。標(biāo)題需要簡潔明了，點明主題，同時具有一定的吸引力和懸念感。封面圖則需要高清、美觀，能夠快速傳達(dá)視頻的核心信息，并激發(fā)用戶的好奇心。SEO優(yōu)化：合理的關(guān)鍵詞布局，能夠幫助你的視頻在B站的搜索中獲得更高的排名。
系列化與聯(lián)動：將相關(guān)主題的內(nèi)容制作成系列視頻，能夠幫助用戶形成追番的習(xí)慣，并提高整體的觀看時長?？梢耘c其他UP主進(jìn)行聯(lián)動，互相引流，擴(kuò)大影響力。站外推廣：善于利用微信、微博、知乎等其他社交平臺，將你的??B站視頻內(nèi)容進(jìn)行多渠道的推廣，吸引更多不同圈層的用戶。
質(zhì)量為王，情感為引：歸根結(jié)底，能夠讓視頻走紅并持續(xù)吸引用戶的，是其本身的質(zhì)量和所傳遞的情感價值。當(dāng)你的內(nèi)容足夠優(yōu)秀，能夠真正觸動人心，那么流量和破圈自然會隨之而來。
B站的人文藝術(shù)視頻創(chuàng)作，是一場“大”與“深”的探索，也是一場?“流量”與“價值”的博弈。當(dāng)你能夠?qū)⒑甏蟮臄⑹屡c細(xì)膩的情感、深刻的思考與生動的表達(dá)、匠心的??制作與對B站社區(qū)文化的理解融為一體時，你便能在這個充滿活力的平臺，打造出屬于自己的??獨特風(fēng)景，吸引無數(shù)目光，點亮更多心靈。
現(xiàn)在，就拿起你的??“畫筆??”，開始你的B站人文藝術(shù)創(chuàng)作之旅吧！
