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“18歲”的魔咒：芒果TV廣告的年齡“潛規(guī)則”？

在數(shù)字娛樂(lè)爆炸的時(shí)代，視頻平臺(tái)如芒果TV早已成為無(wú)數(shù)家庭，尤其是青少年生活中不可或缺的一部分。從熱血?jiǎng)勇角啻号枷駝。瑥谋C藝到深度紀(jì)錄片，芒果TV以其豐富多元的內(nèi)容庫(kù)，成功捕獲了各個(gè)年齡段的觀眾。當(dāng)青少年們沉??浸在精彩節(jié)目中時(shí)，一個(gè)“未滿十八歲不能看廣告”的說(shuō)法卻悄然在網(wǎng)絡(luò)上傳播，甚至成為部分家長(zhǎng)和青少年心中的??一個(gè)“隱形門(mén)檻”，引發(fā)了諸多困惑和擔(dān)憂。

這個(gè)說(shuō)法的出現(xiàn)，并非空穴來(lái)風(fēng)。究其根源，很可能與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)于未成年人保護(hù)日益重視的??大背??景有關(guān)。隨著社會(huì)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)安全、身心健康關(guān)注度的提升，各大平臺(tái)在內(nèi)容審核、廣告推送等方面都開(kāi)始引入更加精細(xì)化的管理機(jī)制。其中，針對(duì)未成年人的保護(hù)措?施，往往會(huì)涉及到廣告的類型、展示時(shí)長(zhǎng)、以及是否需要家長(zhǎng)同意等環(huán)節(jié)。

一些平臺(tái)可能會(huì)根據(jù)廣告內(nèi)容的??適宜性，對(duì)未成??年人展示特定類型的廣告，或者在某些情況下，限制其觀看某些“成人化”或“強(qiáng)推銷(xiāo)”的廣告。

“未滿十八歲不能看廣告”這種表述，在大多數(shù)情況下是一種過(guò)度簡(jiǎn)化甚至是誤讀。實(shí)際上，芒果TV并沒(méi)有一個(gè)明確的、強(qiáng)制性的規(guī)定，直接禁止未滿十八歲的用戶觀看“任何”廣告。我們更應(yīng)該理解的是，平臺(tái)方正在努力構(gòu)建一個(gè)更適合青少年成長(zhǎng)的線上環(huán)境。這意味著，平臺(tái)可能會(huì)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：

廣告內(nèi)容的合規(guī)性審查。這應(yīng)該是最核心的一點(diǎn)。針對(duì)未成年人的廣告，其內(nèi)容必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核，確保不包含暴力、色情、過(guò)度誘導(dǎo)消費(fèi)、以及可能對(duì)青少年產(chǎn)生不??良心理影響的信息。例如，一些煙酒廣告、博彩廣告、或者涉及成人情感糾葛的廣告，很可能就不會(huì)被允許推送給未成年人。

平臺(tái)會(huì)通過(guò)技術(shù)手段，識(shí)別用戶的年齡信息（雖然這種識(shí)別并非百分之百準(zhǔn)確，但已是主流趨勢(shì)），并根據(jù)“未成年人保護(hù)”的??原則，過(guò)濾掉不適宜的內(nèi)容。

廣告形式的優(yōu)化。我們都知道，視頻平臺(tái)的廣告形式多樣，從開(kāi)屏廣告、貼片廣告到暫停廣告，再到植入式廣告。針對(duì)未成年人，平臺(tái)可能會(huì)嘗試優(yōu)化廣告的展示方式，比如縮短廣告時(shí)長(zhǎng)，或者提供跳過(guò)廣告的選項(xiàng)，并且這個(gè)選項(xiàng)會(huì)比成人用戶的更容易觸達(dá)。在某些情況下，為了避免打斷青少年觀看的沉浸感，平臺(tái)甚至?xí)紤]在兒童專區(qū)或青少年模式下，減少甚至取消某些類型的廣告。

第三，“青少年模式”的深度整合。越來(lái)越多的視頻平臺(tái)推出了“青少年模式”，這不僅僅是內(nèi)容上的篩選，也包含了廣告策略的調(diào)整。在青少年模式下，用戶通常會(huì)屏蔽掉大??部分成人化、具有強(qiáng)刺激性的內(nèi)容和廣告，取而代之的是更加科普、益智、或者正能量的推廣信息。

廣告的??出現(xiàn)頻率和類型都會(huì)受到嚴(yán)格的限制，以確保為青少年提供一個(gè)更加純凈的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)空間。這才是“未滿十八歲不能看廣告”背后，最接近真相的實(shí)踐。

為什么會(huì)有“不能看”這樣的說(shuō)法呢？這可能是因?yàn)椋?/p>

部分廣告確實(shí)被屏蔽了。如前所述，一些不適合未成年人觀看的廣告，確實(shí)會(huì)被平臺(tái)主動(dòng)屏蔽。當(dāng)青少年遇到這種情況時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得“我不能看廣告”，但實(shí)際上是“我不該看某些廣告”。用戶對(duì)青少年模式的誤解。一些用戶可能認(rèn)為只要開(kāi)啟了青少年模式，就意味著完全沒(méi)有廣告。

但實(shí)際上，青少年模式下廣告是被嚴(yán)格篩選和限制，而非完全消失。家長(zhǎng)對(duì)孩子網(wǎng)絡(luò)行為的擔(dān)憂。一些家長(zhǎng)可能因?yàn)閾?dān)心孩子接觸??到不良信息，而主動(dòng)限制孩子觀看廣告，或者在孩子詢問(wèn)時(shí)，為了引起重視而用了“不能看”這樣的說(shuō)法。個(gè)別??平臺(tái)或特定情況下的極端策??略。

雖然主流平臺(tái)并非如此，但不能排除極少數(shù)平臺(tái)在特定時(shí)期或特定推廣活動(dòng)中，為了吸引特定用戶群體，會(huì)采取一些特殊的廣告策略。

因此，“未滿十八歲不能看廣告”更應(yīng)該被理解為一種“保護(hù)性限制”，而非絕對(duì)的“禁止”。它反映了平臺(tái)方在技術(shù)和政策??層面，正努力為青少年?duì)I造一個(gè)更安全、更健康的網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)環(huán)境。這對(duì)于正在世界觀形成關(guān)鍵時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件好事。但我們也需要正視這種限制可能帶來(lái)的不便，并尋求更科學(xué)、更有效的解決之道。

告別“廣告焦慮”：如何讓青少年擁抱更純凈的視聽(tīng)體驗(yàn)？

“未滿十八?歲不能看廣告”的說(shuō)法，雖然在很大程度上是平臺(tái)對(duì)未成年人保??護(hù)的一種體現(xiàn)，但其背后所折射出的，卻是青少年群體在數(shù)字娛樂(lè)消費(fèi)過(guò)程中，對(duì)廣告信息接觸的普遍困惑和隱憂。從家長(zhǎng)角度來(lái)看，他們擔(dān)憂孩子過(guò)早接觸到不適宜的商業(yè)信息，影響身心健康；從青少年自身角度來(lái)看，他們可能在享受節(jié)目?jī)?nèi)容的又被繁雜、甚至令人反感的廣告打斷，影響觀影體驗(yàn)，甚至因廣告內(nèi)容產(chǎn)??生誤解。

如何才能真正告別這種“廣告焦慮”，讓青少年擁抱一個(gè)更純凈、更具價(jià)值的視聽(tīng)體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

理解并善用“青少年模式”。如上文所述，各大??視頻平臺(tái)，包括芒果TV，都普遍推出了“青少年模式”。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的界面切換，更是平臺(tái)在內(nèi)容推薦、功能設(shè)置、以及廣告推送等方面，為青少年量身打造的“綠色通道”。家長(zhǎng)和青少年都應(yīng)該主動(dòng)了解并充分利用這一模式。

家長(zhǎng)篇：積極引導(dǎo)??孩子使用青少年模式。在家庭教育中，可以與孩子一同探索青少年模式下的內(nèi)容，了解平臺(tái)為他們提供的“安全區(qū)”。通過(guò)共同使用，家長(zhǎng)可以更直觀地了解模式的運(yùn)作方式，并借此機(jī)會(huì)與孩子溝通關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別、消費(fèi)觀形成等??話題。例如，可以和孩子一起討論青少年模式下出現(xiàn)的廣告，分析其營(yíng)銷(xiāo)目的，引導(dǎo)孩子理性看待廣告信息，培養(yǎng)批判性思維。

青少年篇：主動(dòng)嘗??試并熟悉青少年模式。了解青少年模式不僅能過(guò)濾掉部分不適宜的廣告，還能推薦更多優(yōu)質(zhì)、健康的節(jié)目?jī)?nèi)容。在享受更純凈觀影體驗(yàn)的也可以通過(guò)模式內(nèi)的科普、教育類內(nèi)容，拓展知識(shí)面。如果在使用過(guò)程中遇到疑問(wèn)，可以主動(dòng)向家長(zhǎng)或平臺(tái)客服咨詢。

增強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)信息辨別能力。無(wú)論是否處于“青少年模式”下，接觸到廣告信息是不可避免的??。因此，更根本的解決方案在于提升青少年的媒介素養(yǎng)。這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力。

家庭教育：家長(zhǎng)可以扮演“信息導(dǎo)航員”的角色。當(dāng)孩子遇到不理解的廣告時(shí)，耐心解釋廣告的本質(zhì)是商業(yè)推廣，其目的是吸引消費(fèi)者。引導(dǎo)孩子分析廣告中的信息是否真實(shí)、是否過(guò)度夸大、是否符合自身需求。培養(yǎng)孩子“不盲目跟風(fēng)，不輕易相信”的習(xí)慣。學(xué)校教育：媒體素養(yǎng)教育應(yīng)該被納入課程體系。

學(xué)校可以通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，教授學(xué)生如何分析媒體內(nèi)容、識(shí)別廣告技巧、理解商業(yè)模式等。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握辨別信息的能力。平臺(tái)責(zé)任：平臺(tái)方也應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在顯眼位置提供關(guān)于廣告識(shí)別、未成年人保護(hù)的指導(dǎo)信息，并優(yōu)化舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)用戶對(duì)不合規(guī)廣告進(jìn)行反饋。

第三，探索付費(fèi)會(huì)員的價(jià)值，優(yōu)化廣告“跳出率”。對(duì)于追求極致觀影體驗(yàn)，或者希望完全規(guī)避廣告的用戶，付費(fèi)會(huì)員是目前最直接有效的解決方案。芒果TV作為內(nèi)容平臺(tái)，其會(huì)員體系通常會(huì)提供“免廣告”或“減少?gòu)V告”的權(quán)益。

價(jià)值權(quán)衡：家長(zhǎng)可以根據(jù)家庭的實(shí)際情況，權(quán)衡付費(fèi)會(huì)員的成本與收益。如果家庭經(jīng)常使用芒果TV，并且對(duì)廣告的出現(xiàn)非常敏感，那么開(kāi)通會(huì)員或許是值得的投資。這不僅能帶來(lái)更流暢的觀影體驗(yàn)，也能在一定程度上規(guī)避不適宜的廣告內(nèi)容。會(huì)員權(quán)益的優(yōu)化：平臺(tái)方也可以考慮在不同等級(jí)的會(huì)員產(chǎn)品中，為青少年提供更具針對(duì)性的廣告減免或過(guò)濾服務(wù)。

例如，為“家庭會(huì)員”中的未成年人賬號(hào)，提供更高級(jí)別的廣告防護(hù)。

第??四，加強(qiáng)親子溝通，建立信任的橋梁。很多時(shí)候，“未滿十八?歲不能看廣告”的說(shuō)法，也包含了家長(zhǎng)對(duì)孩子網(wǎng)絡(luò)行為的一種“不信任”或“不了解”。建立開(kāi)放、平等的親子溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

傾聽(tīng)與理解：家長(zhǎng)應(yīng)放下身段，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的看法和感受。理解他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的興趣，并嘗試參與其中。當(dāng)孩子表達(dá)了對(duì)廣告的困擾時(shí)，給予真誠(chéng)的回應(yīng)和支持。共同規(guī)則的制定：與孩子共同商討網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則，包括觀看視頻的時(shí)長(zhǎng)、接收廣告的態(tài)度、以及遇到問(wèn)題時(shí)的??應(yīng)對(duì)策略。

讓孩子參與規(guī)則的制定，能夠增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自覺(jué)性。建立信任：通過(guò)良好的溝通，讓孩子感受到被尊重和信任。當(dāng)孩子遇到網(wǎng)絡(luò)上的??困惑或風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，他們才會(huì)更愿意向家長(zhǎng)求助，而不是獨(dú)自隱藏。

總而言之，“芒果TV未滿十八?歲不能看廣告嗎”這個(gè)話題，并非簡(jiǎn)單的是與否，而是折射出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，未成年人保護(hù)、媒介素養(yǎng)提升以及家庭教育的復(fù)雜議題。與其糾結(jié)于“能否看”的字面意思，不如將目光聚焦于如何讓青少年在享受數(shù)字娛樂(lè)的能夠健康、安全、理性地成長(zhǎng)。

通過(guò)善用平臺(tái)提供的保護(hù)機(jī)制，提升自身的信息辨別能力，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的有效溝通，青少年一定能夠在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的網(wǎng)絡(luò)世界中，找到屬于自己的精彩。