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陳雅琳
2026-02-06 13:52:56
烈日當(dāng)空，炙烤著洛陽城那略顯斑駁的宮墻。空氣中彌漫著一股混雜著塵??土與草藥的特殊氣息，那是屬于漢末亂世特有的味道。在這宮廷深處，一間布置得頗為雅致的書房內(nèi)，卻少了些許戰(zhàn)爭的硝煙，多了幾分書卷的墨香。
“殿下，您再看這里。”纖細(xì)的手指輕輕點(diǎn)在竹簡上，語氣帶著一絲不容置疑的溫婉。孫尚香，這位曾經(jīng)名震江東的巾幗英雄，此刻卻化身為一位耐心的家庭教師，正專注于面前那個(gè)略顯笨拙的少年。
劉禪，蜀漢后主，扶不起的阿斗。這個(gè)在歷史長河中被無數(shù)人議論、甚至嘲諷的名字，此刻正皺著眉頭，眼神迷茫地盯著眼前的??《尚書》。他試圖理解那些古老的文字，卻仿佛隔著一層迷霧，始終無法觸及核心。
“回稟夫人，這……這‘帝載德而有，德無位而不行’，孩兒實(shí)在是不解。”劉禪撓了撓頭，臉上寫滿了困惑。對(duì)于這位被寄予厚望的皇子來說，讀書識(shí)字已屬不易，更遑論理解這些治國安邦的道理。
孫尚香輕輕舒了口氣，并沒有因此而感到絲毫的??煩躁。她走到窗邊，望著外面蔥蘢的庭院，回想起自己曾經(jīng)馳騁沙場，弓不離手的日子。那時(shí)的她，何曾想過自己會(huì)有這樣一天？嫁給劉備，成??為劉禪的繼母，更是從未出現(xiàn)在她的預(yù)想之中。命運(yùn)的齒輪一旦轉(zhuǎn)動(dòng)，便將每個(gè)人推向了未知的旅途。
“殿下，您不妨想象一下。”孫尚香轉(zhuǎn)過身，目光柔和，“‘德’，就像您手中的這塊玉佩，它很珍貴，但如果它只是被隨意地??放在箱子里，沒有人知道它的價(jià)值，那它還能發(fā)揮多少作用呢？”
劉禪愣住了，他低頭看了看自己腰間掛著的一塊溫潤的白玉，若有所思。
“‘德’，是內(nèi)在的品質(zhì)，是仁愛、誠信、公正。而‘位’，就是您現(xiàn)在所處的這個(gè)位置，這個(gè)‘皇子’的身份。”孫尚香繼續(xù)解釋道，“‘帝載德而有’，意思是一位明君，他擁有這些美好的品質(zhì)，就像這塊玉佩，光華內(nèi)蘊(yùn)。”
她頓了頓，看到??劉禪眼中閃過一絲光亮，知道他似乎抓住了什么。
“‘德無位而不行’，則是說，如果一個(gè)人雖然有這些美好的品質(zhì)，但他沒有合適的‘位’，沒有機(jī)會(huì)去施展，那么這些‘德’也就難以顯現(xiàn)出來，它的??作用就無法得到發(fā)揮。就像這塊玉佩，如果一直鎖在盒子里，它的美麗和價(jià)值就無人知曉，也無法成為君王威嚴(yán)的象征。”
劉禪的眉頭漸漸舒展開來，眼中閃爍著一種新生的光芒。他似乎終于明白了，文字不再是冰冷的符號(hào)，而是連接著現(xiàn)實(shí)的道理。他再次看向竹簡，那些曾經(jīng)晦澀難懂的字句，此刻似乎有了鮮活的生命。
“夫人……您說得太對(duì)了！”劉禪激動(dòng)地說，“孩兒明白了！就像父王，他不僅有仁愛之心，他也有‘帝位’，所以他的仁愛能惠及萬民！而孩兒，如果只是空有仁愛，卻不學(xué)治國之道，那也是無用的！”
孫尚香看著劉禪興奮的樣子，心中涌起一股暖流。她知道，對(duì)于這個(gè)在亂世中成長，又早早承擔(dān)起巨大責(zé)任的少年來說，學(xué)習(xí)并非易事。更何況，他身邊沒有嚴(yán)苛的父親，也沒有能夠指點(diǎn)迷津的良師。而她，一個(gè)來自異域的女子，卻陰差陽錯(cuò)地成為了他生命中的一位引路人。
“殿下，您說得很好。”孫尚香微笑著，“‘位’，不僅僅是權(quán)力和地位，更是責(zé)任和使命。將來的您，將要肩負(fù)起這天下的安危，所以，您現(xiàn)在所學(xué)的每一個(gè)字，所理解的每一段道理，都是為了將來能夠更好地承擔(dān)起這份責(zé)任。”
她指著書房角落里擺放著的一套精美的弓箭，那是她年輕時(shí)最愛的武器。“就像我當(dāng)年習(xí)武，是為了保家衛(wèi)國。現(xiàn)在的殿下，您讀書，是為了將來治理天下。目標(biāo)不同，但‘學(xué)’的道理，都是一樣的——是為了更強(qiáng)大的自己，更是為了那些您要去守護(hù)的人。”
劉禪的目光不由自主地被那套弓箭吸引。他知道，這位夫人，曾經(jīng)是戰(zhàn)場上最耀眼的星。而現(xiàn)在，她卻用這樣一種溫柔而充滿智慧的方式，引導(dǎo)著自己。他第一次感覺到，學(xué)習(xí)，并非是枯燥的負(fù)擔(dān)，而是一條通往未來的道路，一條充滿可能性的道??路。
“夫人，孩兒還有一個(gè)問題。”劉禪猶豫了一下，問道，“那……‘德’，又該如何‘載’呢？就像……就像父王，他究竟是怎么‘載’著他的‘德??’，讓百姓如此愛戴的？”
孫尚香眼中閃過一絲贊許。這個(gè)問題，比之前的問題更深邃，也更能觸及治國的本??質(zhì)。她走到一旁的案桌，取來一卷潔白的宣紙，又拿來一管上好的墨。
“‘載’，不是用肩膀扛，也不是用手捧，‘載’，是融入，是體現(xiàn)。”孫尚香一邊說，一邊用毛筆在紙上勾畫。她沒有畫龍鳳，也沒有畫宮殿，而是畫了一個(gè)簡單的太陽。
“‘德’，就像這太陽的光芒。”她指著畫中的太陽，“它普照大地，溫暖萬物，不分貴賤。君王的‘德’，就是要像太陽一樣，無私地給予，公平地對(duì)待。”
她又在太陽的周圍畫了幾筆，代表著河流、土地、房屋。“君王‘載德’，就是要通過實(shí)際的行動(dòng)，讓百??姓感受到這份‘德’。比如，興修水利，讓土地獲得灌溉；比如，減免賦稅，讓百姓能夠安居樂業(yè)；比如，秉持公正，讓冤屈得到伸張。”
“父王他……他總是能聽到百??姓的聲音，他知道百姓的疾苦，所以他才??能做出讓百??姓稱贊的事情。”劉禪若有所思地說。
“正是如此。”孫尚香點(diǎn)頭，“‘載德’，就是要‘心系天下’，時(shí)刻想著百姓的福祉。不僅僅是口頭上的承諾，更是行動(dòng)上的體現(xiàn)。當(dāng)你心中裝著百姓，你做出的??每一個(gè)決定，都會(huì)自然而然地流露出‘德’的光輝。”
她將畫好的太陽和周圍的景物遞給劉禪。“殿下，您看，這幅畫，雖然簡單，但它描繪了‘德’如何‘載’于‘位’，如何體現(xiàn)在‘民’身上。將來，您若是坐上那個(gè)‘位’，也要想著如何讓這片土地，這片天空，都充滿‘德’的光輝。”
劉禪鄭重地??接過畫，小心翼翼地捧在手中。這是他第一次如此直觀地理解“治國”的含義，也第一次感覺到，自己肩上的責(zé)任，并非只是學(xué)習(xí)那些枯燥的書本，而是關(guān)乎著無數(shù)人的幸福。
書房內(nèi)的光線漸漸黯淡，夕陽的??余暉透過窗戶灑進(jìn)來，為這溫馨的一幕鍍上了一層金色的光輝。孫尚香看著劉禪全神貫注地研究著那幅畫，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。也許，這就是命運(yùn)的安排吧，讓她在亂世之中，找到了這樣一份別樣的意義。她知道，輔導(dǎo)劉禪，不僅僅是教他讀書，更是要將自己的信念，自己的對(duì)這片土地的熱愛，一點(diǎn)一滴地傳遞給他。
這是一場跨越時(shí)空的對(duì)話，也是一場關(guān)于傳承的奇妙旅程。
夜幕降臨，皎潔的月光如水銀般傾瀉而下，灑滿了整個(gè)宮廷。書房內(nèi)，燭火搖曳，映照著孫尚香和劉禪的身影。之前的些許拘謹(jǐn)早已消散，取而代之的??是一種更加放松和親密的氛圍。
“夫人，今日的《詩經(jīng)》……孩兒總覺得有些……婉約，不像《尚書》那樣，直白地講述道理。”劉禪合上《詩經(jīng)》，有些困惑地望著孫尚香。
孫尚香微笑著，她起身走到書架前，取下一卷泛黃的竹簡。這卷竹簡，不同于尋常的書籍，上面刻畫著一些簡練而充滿力量的線條，偶爾點(diǎn)綴著幾處鮮艷的色彩。
“殿下，您說的‘婉約’，我倒是覺得，這《詩經(jīng)》啊，它就像是……風(fēng)。”孫尚香一邊說著，一邊用手指輕輕撫摸著竹簡上的紋路，“風(fēng)，有時(shí)候溫柔地吹拂，帶來花草的芬芳；有時(shí)候，它又能卷起驚濤駭浪，改變地貌。”
“《詩經(jīng)》里的很多篇章，雖然語言樸實(shí)，情感真摯，但它們所承載的，卻是最深刻的情感和最直接的社會(huì)反映。”孫尚香解釋道，“比如，‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。’這短短的幾句，您能感受到什么？”
劉禪低頭思索著，他仿佛看到了戰(zhàn)場?上，將士們離家時(shí)的依依不舍，又想象著他們凱旋歸來時(shí)，卻已是物是人非，只能面對(duì)漫天飛雪的凄涼。
“孩兒……感覺到了……離愁別緒，還有……滄桑。”劉禪小心翼翼地回答。
“對(duì)！正是這種‘離愁別緒’和‘滄桑’。”孫尚香點(diǎn)頭，“這些情感，看似‘婉約’，但它們卻最能打動(dòng)人心，最能讓我們體會(huì)到??戰(zhàn)爭的殘酷，體會(huì)到和平的珍貴。”
“您再看這幅圖。這是戰(zhàn)場，刀光劍影，血肉橫飛。我們用《尚書》來分析戰(zhàn)術(shù)，制定策略，這是‘理’；但我們用《詩經(jīng)》來表達(dá)將士們對(duì)家人的思念，對(duì)和平的渴望，這就是‘情’。”孫尚香指著圖中的幾處細(xì)節(jié)，“‘情’，可以讓冰冷的書本變得??有溫度，可以讓遙遠(yuǎn)的道理貼近人心。
“所以……‘情’，也是治國的一部分？”劉禪問道，他的眼神中充滿了好奇。
“當(dāng)然。”孫尚香的語氣變得更加肯定，“一個(gè)只講‘理’，不講‘情’的君王，他或許能制定出嚴(yán)苛的律法，但他很難贏得百姓的真心擁戴。百姓需要的，不僅僅是公平的律法，更是溫暖的關(guān)懷。”
她走到窗邊，望著夜空中那輪明月。“您看這月亮，它圓的時(shí)候，人們就覺得喜慶，就想到團(tuán)圓。這是一種情感的共鳴。君王，就是要善于運(yùn)用這種‘情’，來凝聚人心，來激勵(lì)士氣。”
“夫人，您總是能把最復(fù)雜的道理，講得如此淺顯易懂。”劉善由衷地贊嘆道。
孫尚香笑了，她知道，劉禪并非真的“扶不起”，只是他成長的環(huán)境，以及他所面對(duì)的挑戰(zhàn)，都與眾不同。他需要的是引導(dǎo)，是啟發(fā)，而不是一味的強(qiáng)壓。
“殿下，您還記得我曾經(jīng)告訴您，‘德無位而不行’嗎？”孫尚香問道。
“‘情’，就是‘載德’的‘載體’。”孫尚香緩緩說道，“‘德’，是君王應(yīng)該有的品質(zhì)，但光有品質(zhì)，百姓未必能感受到。而‘情’，就像是橋梁，它將君王的‘德’，傳遞給百姓。百姓感受到了這份‘情’，才更能體會(huì)到君王的‘德’。”
她走到案桌前，拿起一支毛筆，蘸了些墨，在宣紙上寫下了幾個(gè)字：“仁者愛人，親民利民。”
“這就是‘德’。”孫尚香指著那幾個(gè)字，“而如何‘愛人’，如何‘親民利民’，就需要用‘情’來體現(xiàn)。”
“這就是用‘情’來‘載德’。”孫尚香解釋道，“當(dāng)您看到百姓遭受饑荒，您心中升起憐憫，并立即采取措施賑濟(jì)，這就是‘仁者愛人’，這就是‘體恤民情’。當(dāng)您看到士兵疲憊，您親自慰問，鼓舞士氣，這就是‘親民利民’，這就是‘撫慰民心’。”
劉禪若有所思地盯著紙上的字，他仿佛看到了自己將來站在朝堂上，面對(duì)著形形色色的百姓，如何用自己的言行，去傳遞這份“德”與“情”。
“所以……孩兒以后，不僅要學(xué)‘理’，還要學(xué)‘情’？”劉禪問道，語氣中帶著一絲試探。
“正是如此。”孫尚香微笑著，眼中閃爍著欣慰的光芒，“‘理’，是基礎(chǔ)，是骨架；‘情’，是血肉，是靈魂。有‘理’無‘情’，治國如冰；有‘情’無‘理’，治國如水，看似溫柔，實(shí)則潰敗。”
她走到窗邊，輕輕推開窗??戶，一股清新的夜風(fēng)吹了進(jìn)來，帶著淡淡的花香。
“殿下，您聽，這就是風(fēng)的聲音。”孫尚香輕聲說道，“它既能帶來芬芳，也能帶來訊息。未來的您，要做一個(gè)能夠‘聽見’風(fēng)聲的人，聽見百姓的疾苦，聽見他們的喜樂，然后，用您的??‘理’和‘情’，去回應(yīng)他們。”
劉禪走到窗邊，深吸一口氣，感受著夜風(fēng)的吹拂。他仿佛聽到了，不??僅僅是風(fēng)的聲音，更是無數(shù)百姓的期盼。他知道，自己肩上的責(zé)任，比想象中更加沉重，但也更加充滿意義。
“夫人……孩兒一定會(huì)努力的。”劉禪鄭重地承諾道，他的眼神堅(jiān)定，不再是之前那個(gè)略顯迷茫的少年。
孫尚香看著他，心中涌起一股暖流。她知道，也許歷史的評(píng)價(jià)終將是歷史的評(píng)價(jià)，但在此刻，她盡力了。她用自己的方式，將自己所理解的“德”與“情”，以及對(duì)這片土地的熱愛，一點(diǎn)一滴地傳遞給了這個(gè)特殊的少年。
“殿下，不必著急。”孫尚香溫聲說道??，“成長，就像這月亮，有圓缺，有陰晴。重要的是，你始終在努力，在學(xué)習(xí)。我會(huì)一直在這里，陪您一起，聽風(fēng)的聲音。”
月光依舊皎潔，灑在兩人身上，仿佛為他們披上了一層溫暖的光暈。這場特殊的“輔導(dǎo)課”，在無聲中繼續(xù)著，它不僅僅是知識(shí)的傳??遞，更是靈魂的觸碰，是歷史在某個(gè)角落里，悄然書寫的，一段關(guān)于理解、關(guān)于傳承、關(guān)于溫柔的，不朽篇章。劉禪或許無法成為孫尚香那樣叱咤風(fēng)云的英雄，但在這位來自東吳的奇女子輔導(dǎo)下，他正在學(xué)會(huì)如何成??為一個(gè)，能夠真正“載德”，能夠真正“親民”的君王。
而這份來自時(shí)空的溫柔，將會(huì)在歷史的長河中，留下屬于它獨(dú)特的印記。
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