紅星新聞
王寧
2026-02-11 08:26:24
那個(gè)夏天，蟬鳴聲聲，教室里的風(fēng)扇吱呀作響，空氣中彌漫著書本和汗水的??混合氣味。而她，如同那道透過窗戶斜射進(jìn)來的陽光，瞬間點(diǎn)亮了整個(gè)空間。班花，這個(gè)略顯俗套的稱謂，用在她身上卻顯得無比貼切。她不是那種張揚(yáng)跋扈的美，而是自帶??一種清麗脫俗的氣質(zhì)，仿佛是從古老的水墨畫里走出來的江南女子。
笑起來的時(shí)候，眼角彎彎，像兩顆晶瑩的露珠，讓人忍不住想靠近，又怕驚擾了那份寧靜。
彼時(shí)的我，只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，成績不上不下，長相平平無奇，在一眾追逐著她的身影中，我顯得尤為渺小。但我卻懷揣著一份近乎固執(zhí)的喜歡，默默地觀察著她的一切。她喜歡坐在靠窗的位置，以便??在課間能看到操場(chǎng)上奔跑的身影；她喜歡在筆記本上畫一些小小的涂鴉，線條流暢，充滿想象力；她喜歡安靜地聽音樂，耳機(jī)線像一條黑色的瀑布，垂在她耳邊，仿佛隔絕了整個(gè)世界的喧囂。
每一次不經(jīng)意的對(duì)視，都會(huì)讓我心跳如鼓，仿佛偷吃了禁果的少年。我小心翼翼地收集著關(guān)于她的一切信息，記住了她喜歡的顏色，她常讀的書，甚至她寫作業(yè)時(shí)微微皺起的眉頭。這份喜歡，如同種子一般，在心底悄悄發(fā)芽，卻又不敢輕易暴露，生怕被陽光曬干，被風(fēng)吹散。
青春期的喜歡，總是帶著一絲青澀和笨拙。我不敢直接與她交流，只能通過各種迂回的方式來表達(dá)。比如，故意在她的座位附近制造一些“偶遇”，然后假裝漫不經(jīng)心地和她搭話；又比如，悄悄地在她課桌上放上一張自己畫的、寫著鼓勵(lì)話語的卡片，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她發(fā)現(xiàn)時(shí)的驚喜（或者疑惑）。
這些小小的舉動(dòng)，在當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為，是多么巧妙而浪漫的追求方式。
我記得有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)文藝匯演，她被推選為領(lǐng)舞。排練的時(shí)候，她總是認(rèn)真地反復(fù)練習(xí)，即使汗水濕透了衣衫，也從未有過一絲懈怠。我躲在人群后面，看著她在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的樣子，心里既為她驕傲，又涌起一股莫名的失落。我羨慕那些能與她近距離接觸的同學(xué)，羨慕那些能與她分享喜悅和汗水的伙伴。
就這樣，我的青春，被她占據(jù)了很大一部分。我為她的每一次??進(jìn)步而歡呼，為她的每一次失落而擔(dān)憂。我把她當(dāng)作我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)作我生活中的一道光。我始終沒有勇氣邁出那關(guān)鍵的一步，沒有勇氣去表白，去告訴她，我有多么喜歡她。我害怕被拒絕，害怕失去這份美好的暗戀，害怕連現(xiàn)在這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她的機(jī)會(huì)都沒有了。
直到??那一天，一個(gè)突如其來的??事件，徹底改變了我對(duì)這份感情的認(rèn)知，也讓我開始反思，我所理解的“喜歡”，究竟是什么。那一天，班上組織了一次集體活動(dòng)，我本想借此機(jī)會(huì)靠近她，沒想到，卻發(fā)生了一些讓我措手不及的事情。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，學(xué)校組織了一次郊游活動(dòng)。大家三三兩兩地結(jié)伴同行，笑聲、歌聲此??起彼伏。我自然而然地加入了她所在的小組，心中暗自竊喜，覺得這是個(gè)絕佳的接近她的機(jī)會(huì)。計(jì)劃總是趕不上變化。
在活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)，她不小心崴了腳，疼得臉色蒼白，額頭冒汗。周圍的同學(xué)都圍了上來，關(guān)切地詢問，但我卻像被定住了一般，站在原地，手足無措。我看到她咬著嘴唇，強(qiáng)忍著疼痛，眼神中透著一絲無助。就在我猶豫著要不要上前幫?忙時(shí)，另一位同學(xué)，一個(gè)平時(shí)不怎么起眼的男生，卻毫不猶豫地伸出了援手。
他沒有多余的言語，只是默默地蹲下身，仔細(xì)地檢查她的傷勢(shì)，然后小心翼翼地扶她坐下，從書包里拿出了一瓶水，遞給她。他的動(dòng)作流暢而自然，眼神中充滿了真誠的關(guān)懷，沒有一絲一毫的做作。我看著他，再看看身邊圍觀的同學(xué)，突然感到一種強(qiáng)烈的羞愧。
原來，真正的??關(guān)心，不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，不??是小心翼翼的試探，而是付諸行動(dòng)，是能夠在她需要的時(shí)候，毫不猶豫地站出來。我一直以為自己對(duì)她的喜歡，是多么深沉而特別，但那一刻，我才意識(shí)到，我的喜歡，更多的是一種占有欲，一種自我感動(dòng)。我沉浸在自己的暗戀世界里，卻忽視了她真實(shí)的感受和需求。
她疼痛的表情，我看到了，但我沒有上前；她無助的眼神，我感受到了，但我沒有行動(dòng)。我寧愿躲在自己的舒適區(qū)里，享受著這份“安全”的喜歡，也不敢去承擔(dān)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)。而那個(gè)男生，他沒有她“班花”的光環(huán)，沒有我那樣“深刻”的暗戀，但他卻用最直接、最真誠的方式，給予了她所需要的??幫助。
那一刻，我仿佛被一記重錘擊中。我開始反思，我所追求的??，究竟是什么？是她美麗的容顏？還是她在我心中的??地位？抑或是，我只是想通過擁有她，來證明自己的價(jià)值？我一直以為我愛她，但我卻從未真正地去了解她，去關(guān)心她。我的喜歡，就像一個(gè)華而不實(shí)的??空殼，缺乏內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。
她被那個(gè)男生扶著，慢慢地走回了休息區(qū)。我站在原地，看著他們并肩而行的背影，心中百感交集。有失落，有嫉妒，但更多的是一種清醒。我意識(shí)到，我所沉迷的，可能只是我單方面的一廂情愿，而我真正需要學(xué)習(xí)的，是如何去愛，如何去關(guān)心一個(gè)人。
這次郊游，成為了我青春期的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我開始明白，真正的喜歡，不是占有，而是成全；不是索取，而是給予。我開始意識(shí)到，我需要成長，需要變得更加成熟和勇敢，而不是沉溺于虛幻的幻想。
在那次郊游之后，我仿佛一夜之間長大了許多。那種曾經(jīng)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的“班花”，依然是那個(gè)美麗的女孩，但在我的眼中，她不再僅僅是我單戀的對(duì)象，而是成為了一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一個(gè)有著喜怒哀樂，需要被理解和關(guān)懷的人。
我開始嘗試著放下自己那份小心翼翼的、帶有占有欲的喜歡，轉(zhuǎn)而用一種更健康、更成熟的方式去與她相處。我不再刻意制造“偶遇”，也不再偷偷地在她桌上放卡片。取而代之的是，我開始真誠地與她交流，了解她的??想法，關(guān)注她的興趣。
我發(fā)現(xiàn)，原來她并非我之前想象的那樣遙不可及。她也會(huì)因?yàn)橐坏离y題而苦惱，也會(huì)因?yàn)榕笥验g的誤會(huì)而傷心，也會(huì)因?yàn)橐黄矚g的文章而露出開心的笑容。我開始試著在她需要的時(shí)候，給予真誠的幫助，比如，在她遇到學(xué)習(xí)上的??困難時(shí)，我不再是那個(gè)只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著的人，而是主動(dòng)地提出自己的看法和建議。
我不再害怕暴露自己的想法，而是更愿意去分享和溝通。
更重要的是，我開始學(xué)會(huì)“看見”她。我看見了她為了某個(gè)目標(biāo)而付出的努力，看見了她面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌，看見了她對(duì)朋友的真誠。我不再只是盯著她的優(yōu)點(diǎn)，而是開始接受她的??不完美。我明白了，喜歡一個(gè)人，不僅僅是欣賞她的閃光點(diǎn)，更是能夠接納她的全部。
這種覺醒，讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我不再把?所有的注意力都放在“我喜歡她”這件事上時(shí)，我反而變得更加輕松和自信。我開始有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注自己的成長，去發(fā)展自己的興趣愛好。我不再因?yàn)樗嫉没际В歉幼⒅刈陨淼奶嵘?/p>
我開始主動(dòng)地參與到班級(jí)活動(dòng)中，積極地與同學(xué)們交流。我發(fā)現(xiàn)，原來我并非如我之前所想的那樣“平庸”，我也有自己的閃光點(diǎn)，也有自己的價(jià)值。我開始嘗試著去幫助其他同學(xué)，去分享我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我變得更加樂于助人，更加有責(zé)任感。
而我與她的關(guān)系，也悄然發(fā)生了變化。我們不再是那種“暗戀者”和“被暗戀者”的模式，而是成為了普通的朋友。我們可以在課間一起討論問題，可以在放學(xué)后一起回家。我不再奢求她能回應(yīng)我的感情，我只希望我們能夠成為彼此??生命中重要的朋友。
我甚至開始為她感到高興，當(dāng)她和其他男生走得很近時(shí)，我不再感到嫉妒和失落，而是真誠地??希望她能找到屬于自己的幸福。我明白了，真正的喜歡，是希望對(duì)方快樂，即使這份快樂，與我無關(guān)。
“班花趴下讓我了一節(jié)課”，這句話，成為了我青春期里最深刻的印記。它不僅僅是一次意外的經(jīng)歷，更是我成長道路上的一個(gè)重要啟示。我在這段經(jīng)歷中，學(xué)會(huì)了如何去愛，如何去關(guān)心，如何去接納。
我明白了，成長，不??是一蹴而就的事情，而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷修正的過程。在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，經(jīng)歷各種各樣的事情。有些人，會(huì)如流星般??劃過，留下短暫的光芒；有些人，會(huì)如恒星般永恒，照亮我們前行的道路。
那個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的“班花”，她就像一顆美麗的流星，雖然最終沒有成為我生命中的永恒，但??她卻用她的存在，點(diǎn)亮了我青春的夜空，教會(huì)了我如何去追逐，如何去成長。
而那個(gè)主動(dòng)伸出援手的男生，他或許沒有我那樣的??“深刻”的情感，但他卻用行動(dòng)，教會(huì)了我真正的關(guān)懷。他成??為了我心中一個(gè)重要的榜樣，讓我明白，在這個(gè)世界上，行動(dòng)比言語更有力量。
如今，我們?cè)缫迅鎰e了青澀的校園，奔赴在各自的人生道路上。我不再是那個(gè)因?yàn)橄矚g一個(gè)人而患得患失的少年，我變得更加獨(dú)立、更加勇敢。我學(xué)會(huì)了如何去愛，如何去承??擔(dān)，如何去面對(duì)生活中的風(fēng)雨。
回想起那段日子，心中依然充滿了溫暖。那些曾經(jīng)的暗戀，曾經(jīng)的青澀，曾經(jīng)的笨拙，都化為了我生命中最寶貴的??財(cái)富。它們讓我更加懂得珍惜，更加懂得感恩。
“班花趴下讓我了一節(jié)課”，這句話，可以有多種解讀。或許，它象征著一種隱忍的付出，一種默默的守護(hù)。或許，它代表著一次意外的頓悟，一次深刻的蛻變。但對(duì)我而言，它最深刻的意義在于，它教會(huì)了我，成長，是一場(chǎng)永無止境的旅程。在這場(chǎng)旅程中，我們要學(xué)會(huì)看見自己，看見他人，看見真實(shí)的世界。
青春，因?yàn)橛辛诉@樣的經(jīng)歷而更加絢爛；成長，因?yàn)橛辛诉@樣的感悟而更加深刻。我感謝那個(gè)曾經(jīng)的自己，也感謝那個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的“班花”，感謝那段讓我蛻變的時(shí)光。它們共同譜寫了我生命中最動(dòng)人的篇章，讓我成為了更好的自己。
這堂課，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它讓我明白，人生中最美好的事物，往往不??在于你得到了什么，而在于你成為了什么。
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