光明網(wǎng)
李卓輝
2026-02-15 07:04:45
遙遠的東方，古老的新年鐘聲即將敲響。在中國，家家戶戶貼上鮮紅的對聯(lián)，寄托著對新一年的美好期盼。而在遙遠的法蘭西，一位名叫尤妮絲的金發(fā)碧眼的女孩，正以一種全新的視角，體驗著這個充滿儀式感的節(jié)日。尤妮絲的中文名字叫“朱可兒”，是她在中國工作的父母為她取的，寓意著她像一顆甜美的朱莉安娜（Julliane，尤妮絲的英文名）果實般，在中華文化中恣意生長。
可兒對中國的喜愛，源于她在中國度過的童年時光。那些關(guān)于春??節(jié)的記憶，像一串串五彩斑斕的糖葫蘆，掛在她的心頭。當(dāng)她長大后，因為學(xué)業(yè)和家庭的原因，不得不與中國暫別，但那份濃濃的年味，卻始終縈繞在她的心間。特別是那隨處可見的??，寫滿了吉祥話語的紅色對聯(lián)，更是讓她著迷。
她喜歡研究對聯(lián)的平仄對仗，喜歡感受其中蘊含的古老智慧和對美好生活的向往。
今年的春節(jié)，可兒做了一個大膽的決定——她要回到中國，回到??她童年曾經(jīng)生活過的城??市，與她的中國朋友們一起過年。這次回國，她不僅帶回了對中國文化深深的眷戀，還帶來了一個特別的計劃：她想親手創(chuàng)作一副新春對聯(lián)。
“可兒，你想寫什么內(nèi)容啊？”她的中國朋友小雅好奇地問道。
可兒眨著靈動的藍眼睛，笑意盈盈地說：“我想寫一幅能代表我們友誼的對聯(lián)。一邊是中國，一邊是法國，我們一起，祝福新的一年，像春節(jié)一樣紅紅火火，也像法國的香頌一樣，浪漫又溫暖。”
小雅聽了，連連點頭：“這個主意太棒了！不過，寫對聯(lián)可是門學(xué)問，講究字?jǐn)?shù)、平仄、詞性，還有意境呢！”
“我知道，所以我需要你的??幫助！”可兒拉著小雅的手，眼里閃爍著期待的??光芒，“我想把中法文化的美好融合在一起，既要有中國的年味，也要有法國的浪漫。我們一起來完成它，好不好？”
小雅被可兒的熱情感染，爽快地答應(yīng)了。于是，這對跨越國界的“姐妹花”，開始了她們的新春對聯(lián)創(chuàng)作之旅。她們找來了中國傳統(tǒng)的水墨紙、上好的毛筆和紅色的墨汁，準(zhǔn)備在這古老的紙張上，描繪出屬于她們的，獨一無二的新春祝福。
第一個難點，便是對聯(lián)的意境。可兒希望對聯(lián)能展現(xiàn)中法兩國人民的美好情誼，以及對未來生活的美好憧憬。她反復(fù)斟酌著詞語，時而皺眉沉思，時而靈光一閃，用中文和英文夾雜著，和小雅交流著她的想法。
“我想讓上聯(lián)寫中國的特色，比如‘春風(fēng)送暖，紅梅報喜’這樣，有中國過年的喜慶感。”可兒比劃著說。
小雅則在一旁補充：“對，然后下聯(lián)就要呼應(yīng)，體現(xiàn)法國的特色，比如‘塞納河畔，薰衣草香’，是不是很有畫面感？”
“太好了！那橫批呢？橫批要怎么寫，才能概括我們想要表達的主題呢？”可兒興奮地跳了起來。
她們討論了很久，從“東西合璧，幸福安康”到“友誼長青，國泰民安”，最終，可兒想到了一個既有節(jié)日氣氛，又充滿浪漫色彩的詞語：“‘普羅旺斯’的‘普’，‘春聯(lián)’的‘聯(lián)’，還有‘浪漫’的‘漫’，我們結(jié)合一下，叫做‘普聯(lián)漫’，是不是很有趣？”
小雅聽了，忍俊不禁，但隨即也覺得這個名字充滿了創(chuàng)意：“‘普聯(lián)漫’，聽起來像是‘普天同慶，聯(lián)結(jié)美好，浪漫無限’的意思，很有意境！就用它吧！”
就這樣，她們的對聯(lián)創(chuàng)作有了初步的輪廓。可兒的法式浪漫情懷，與小雅的中國傳統(tǒng)文化底蘊，在這小小的對聯(lián)中，開始巧妙地??融合。可兒發(fā)現(xiàn)，原來寫對聯(lián)，不??僅僅是文字的游戲，更是一種情感的表達，一種文化的對話。她越來越期待，這副承載著她心意的對聯(lián)，最終會以怎樣的姿態(tài)，出現(xiàn)在這個溫馨的新年里。
確定了對聯(lián)的主題和大致意境后，接下來便是填充具體詞句，讓對聯(lián)更加精煉、工整，符合格律要求。可兒對對聯(lián)的平仄和對仗之美，雖然還不甚精通，但她有著極強的語言感受力，并且非常愿意學(xué)習(xí)。
“小雅，你知道‘春風(fēng)送暖’是什么平仄嗎？‘紅梅報喜’呢？”可兒指著紙上的草稿，認(rèn)真地向小雅請教。
小雅耐心地解釋道：“‘春風(fēng)送暖’，‘春’是平聲，‘風(fēng)’是平聲，‘送’是仄聲，‘暖’是仄聲，這屬于‘仄仄平平’。‘紅梅報喜’，‘紅’是平聲，‘梅’是平聲，‘報’是仄聲，‘喜’是仄聲，是‘仄仄平平’。我們一般要求上聯(lián)的最后一個字是仄聲，下聯(lián)最后一個字是平聲，這樣讀起來才順口。
可兒聽得津津有味，她一邊記錄，一邊嘗試著修改：“那如果把‘春風(fēng)送暖，紅梅報喜’改成‘東風(fēng)送暖，喜鵲報春’呢？‘東’是平，‘風(fēng)’是平，‘送’是仄，‘暖’是仄，還是‘仄仄平平’。‘喜’是仄，‘鵲’是仄，‘報’是仄，‘春??’是平。這樣是不是下聯(lián)的最后一個字是平聲了？”
小雅聽了，眼睛一亮：“可兒，你真是太聰??明了！‘東風(fēng)送暖，喜鵲報春’，‘東風(fēng)’對應(yīng)‘春風(fēng)’，‘喜鵲報春’比‘紅梅報喜’更生動，而且‘春’字正好是平聲，和對聯(lián)的格律要求很契合！這比我最初想的要好得多！”
可兒被小雅的夸獎逗得不好意思，她繼續(xù)沉浸在創(chuàng)作的樂趣中。她想到法國的咖啡館，想到普羅旺斯的薰衣草??田，這些畫面讓她渴望將它們也融入對聯(lián)之中。
“我們能不能讓下聯(lián)也帶點法國的感覺？比如，‘塞納河畔，香頌輕唱’？”可兒提議道。
小雅搖了搖頭：“‘塞納河畔，香頌輕唱’，‘塞’是平，‘納’是仄，‘河’是平，‘畔’是仄。‘香’是平，‘頌’是仄，‘輕’是平，‘唱’是仄。這不符合我們要求下聯(lián)最后一個字是平聲的規(guī)則。”
“哦，那我再想想。”可兒若有所思，她拿起筆，在紙上寫寫畫畫。她想起法國的紅酒，想起埃菲爾鐵塔的璀璨燈光，想起法國人享受生活的那份閑適。“對了，‘酒杯輕搖，花語漫揚’怎么樣？‘酒’是仄，‘杯’是平，‘輕’是平，‘搖’是平。‘花’是平，‘語’是仄，‘漫’是仄，‘揚’是平。
雖然‘酒杯輕搖’的平仄不太對，但‘花語漫揚’，‘揚’是平聲，而且‘花語漫揚’很有詩意，感覺像是鮮花在說話，香氣在飛揚，很浪漫。”
小雅認(rèn)真地思考著，她知道，在創(chuàng)作中，有時候過于拘泥于格律，反而會束縛了創(chuàng)意。她看著可兒眼中閃爍的光芒，決定采??納這個提議：“‘酒杯輕搖，花語漫揚’，雖然‘酒杯輕搖’的平仄可以再斟酌，但‘花語漫揚’的意境非常好！我們就在‘酒杯輕搖’上再做調(diào)整。如果改成‘醇酒輕搖’呢？‘醇’是平，‘酒’是仄，‘輕’是平，‘搖’是平。
這樣‘平仄平平’，配合‘花語漫揚’的‘平仄平平’，就形成了一個‘仄起平收’的句式，非常工整！而且‘醇酒’也呼應(yīng)了法國的美酒文化。”
“太棒了！‘醇酒輕搖，花語漫揚’！我喜歡！”可兒激動地拍著手，“那上聯(lián)我們就用‘東風(fēng)送暖，喜鵲報春’，下聯(lián)用‘醇酒輕搖，花語漫揚’，橫批‘普聯(lián)漫’，這樣可以嗎？”
小雅笑著說：“完美！這副對聯(lián)，既有中國春節(jié)的喜慶祥和，‘東風(fēng)送暖，喜鵲報春’，描繪了一幅生機勃勃的新年景象；又有法國的浪漫情調(diào)，‘醇?酒輕搖，花語漫揚’，勾勒出一種悠閑而充滿詩意的生活畫面。‘普聯(lián)漫’三個字，更是巧妙地將‘普天同慶，聯(lián)結(jié)美好，浪漫無限’的寓意包含其中。
可兒看著紙上寫就的對聯(lián)，心中涌起一股暖流。她知道??，這不僅僅是一副對聯(lián)，更是她與小雅之間，跨越國界、跨越文化的??深厚情誼的見證。她小心翼翼地將對聯(lián)展開，用自己略顯稚嫩的筆觸，一筆??一劃地寫下。每一個字，都飽含著她對中國新年的熱愛，對友誼的珍視，以及對未來美好生活的無限憧憬。
當(dāng)??她們將這副對聯(lián)小心翼翼地貼在家門口時，鮮紅的對聯(lián)在冬日的陽光下熠熠生輝。那不僅僅是朱可兒和尤妮絲，兩位女孩共同創(chuàng)作的新春祝福，更是中法文化交融的美麗縮影，在這個充滿溫情的春節(jié)里，散發(fā)著獨特的光芒。她們用行動證明，無論來自何方，只要心懷真誠與熱愛，便能用最美好的方式，創(chuàng)造出屬于自己的，溫暖而動人的新年故事。
