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黃耀明
2026-02-08 14:50:16
還記得嗎？那個(gè)蟬鳴陣陣、揮汗如雨的夏天，我們坐在教室里，課本翻飛，卻仿佛聽不見窗外世界的喧囂。老師在講臺(tái)上滔滔不絕，粉筆灰漫天飛揚(yáng)，而我們的思緒，早已飄向了九霄云外——那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，那篇晦澀的古文，或者，是那個(gè)偷偷喜歡的ta，今天穿的校服外套，似乎比昨天更顯眼。
“愁”，一個(gè)多么簡單卻又飽含深意的字。它藏在男生偶爾緊鎖的眉頭里，藏??在女生偶爾欲言又止的嘆息間。我們，一群正值青春年華的男孩女孩，就這樣，在“愁”的海洋里，一同起航。
考試，總是校園生活里繞不開的??“愁”。尤其是那些決定命運(yùn)的大考，成績單??上的數(shù)字，如同緊箍咒一般，牢牢地系在我們的心頭。男生們或許會(huì)為了物理公式的死記硬背而抓耳撓腮，或者為了歷史事件的年代??順序而頭疼不已。他們會(huì)聚在一起，互相“傳授”所謂的“秘籍”，卻往往發(fā)現(xiàn)，越復(fù)習(xí)越亂。
夜深人靜時(shí)，宿舍里總有幾盞臺(tái)燈亮著，伴著翻書聲和偶爾的低語，那是屬于男生的，無聲的戰(zhàn)斗。他們或許會(huì)抱怨試卷的難度，或許會(huì)懷疑自己的智商，但更多的時(shí)候，是在為那份不甘心而努力。那份不甘心，是對(duì)知識(shí)的渴求，也是對(duì)未來的期許。
女生們的“愁”，則多了幾分細(xì)膩和精致。她們或許會(huì)在意一道題目的解法是否最優(yōu)，會(huì)不會(huì)影響到最終的那個(gè)分?jǐn)?shù)。她們會(huì)互相交流筆記，分享學(xué)習(xí)心得，但更多的時(shí)候，她們的“愁”會(huì)悄悄地蔓延到其他領(lǐng)域。比如，那個(gè)一直穩(wěn)居前列的男生，今天的數(shù)學(xué)成績?yōu)楹瓮蝗幌禄磕俏恍θ轄N爛的女生，最近似乎總是不開心，是不是遇到了什么煩心事？這些細(xì)微的觀察??，構(gòu)成了女生世界里，另一層面的“愁”。
她們也曾為了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而挑燈夜讀，但她們的“愁”里，似乎總能嗅到一絲對(duì)他人命運(yùn)的關(guān)切，以及，對(duì)自己是否足夠優(yōu)秀的審視。
除了學(xué)業(yè)上的壓力，成長的煩惱也如同影隨形。“愁”的觸角，早已伸向了更廣闊的天地。男生們開始懵懂地思考，未來的路該怎么走？是繼續(xù)深造，還是早早進(jìn)入社會(huì)？他們會(huì)聽到長輩的諄諄教誨，也會(huì)看到??師兄們的經(jīng)驗(yàn)之談，但最終，那個(gè)選擇，總是伴隨著一絲迷茫和不安。
他們渴望獨(dú)立，渴望證明自己，但??現(xiàn)實(shí)的骨感，卻讓他們不得不停下腳步，細(xì)細(xì)思量。
女生們則在對(duì)“美”的追求中，找到了新的“愁”。剪什么樣的發(fā)型才能更顯俏皮？穿什么樣的??衣服才能更顯氣質(zhì)？那些曾經(jīng)只關(guān)注書本的目光，開始在鏡子里細(xì)細(xì)打量自己。她們會(huì)為了一件心儀的衣服而省吃儉用，會(huì)為了一次成功的造型而雀躍不已。但??這時(shí)的“愁”，不再是簡單的外表，而是希望通過外在的改變，來映照內(nèi)心的成長，渴望被看見，渴望被肯定。
當(dāng)然，最讓人“愁”的，莫過于那份朦朧的情愫。校園里，總是不乏那樣的場景：男生偷偷地看著坐在前排的女生，目光躲閃，心跳加速；女生佯裝認(rèn)真地聽課，余光卻忍不住瞥向那個(gè)坐在后排的??男生，臉頰微紅，心事重重。那是一種無法言說的，卻又真實(shí)存在的情感。
男生們的“愁”可能體現(xiàn)在，如何才能鼓起勇氣，遞出那封寫滿了心事的信？如何才能在體育課上，表現(xiàn)得更英勇，吸引她的注意？他們會(huì)想象無數(shù)個(gè)浪漫的場景，卻又因?yàn)槟懬佣t遲不敢邁出第一步??。他們的“愁”，是青澀的暗戀，是小心翼翼的試探。
女生們的“愁”，則更多的是內(nèi)心的糾結(jié)。那個(gè)男生是不是真的喜歡我？我對(duì)他有沒有好感？如果表白了，會(huì)不會(huì)被拒絕？如果拒絕了，又該如何面對(duì)？她們會(huì)在閨蜜之間，反復(fù)地討論，分析，卻往往陷入更深的迷茫。她們的“愁”，是少女的心事，是純真的憧憬。
就這樣，男生女生，在同一個(gè)屋檐下，分享著相似的“愁”。我們或許會(huì)為了同一道難題而討論得面紅耳赤，或許會(huì)為同一個(gè)校園歌手的表演而激動(dòng)不已，或許會(huì)為同一場考試的失利而互相安慰。這種共同的“愁”，沒有高低貴賤之分，沒有性別差異，它只是一種最純粹的??，屬于青春的印記。
它讓我們不再孤單，讓我們在彼此的眼神里，找到共鳴，找到力量。
當(dāng)“愁”不再是孤立的個(gè)體，而是匯聚成流，它便擁有了改天換地的力量。我們，一群被“愁”所困擾的少年少女，就這樣，在一次又一次的集體“愁”中，找到了成長的出口，編織出了獨(dú)屬于我們的，璀璨星河。
男生們的“愁”，常常會(huì)演變成一種集體行動(dòng)。例如，為了即將到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)，男生們會(huì)提前幾天就開始在操場上揮汗如雨，即使被曬得黝黑，即使摔得鼻青臉腫，也在所不??惜。他們會(huì)互相鼓勵(lì)，互相打氣，將那些關(guān)于比賽名次的“愁”，轉(zhuǎn)化為一種競技的熱情。那些在賽場上奔跑的身影，那些在跳高桿前奮力一躍的姿態(tài)，無不透露著一種蓬勃的生命力。
他們或許會(huì)因?yàn)橐淮问д`而懊惱，但更多的時(shí)候，是在為團(tuán)隊(duì)的勝利而吶喊。這種集體式的“愁”，讓他們的友誼更加堅(jiān)固，也讓他們學(xué)會(huì)了，如何在競爭中互相支持。
而女生們的“愁”，則常??常體現(xiàn)在她們細(xì)膩的情感交流和組織能力上。一個(gè)班級(jí)的晚會(huì)，總是少不了女生們精心的策??劃。從節(jié)目內(nèi)容的??編排，到服裝道具的準(zhǔn)備，再到現(xiàn)場的布置，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著她們的心血。她們會(huì)為了一個(gè)舞臺(tái)效果而反復(fù)推敲，會(huì)為了一個(gè)表演者的表現(xiàn)而擔(dān)憂不已。
那些在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的女生，不僅僅是因?yàn)樗齻兊牟潘嚕且驗(yàn)樗齻儽澈螅兄蝗耗冻觯餐俺睢敝慕忝谩Ｋ齻兊摹俺睢保顷P(guān)于美的追求，也是關(guān)于團(tuán)結(jié)的力量。
當(dāng)然，最讓我們難以忘懷的“愁”，還是那些關(guān)于情感的糾葛。還記得嗎？那個(gè)男生，為了追求心儀的女生，偷偷地在她常去的圖書館座位上，放下一本??她喜歡的書，或者，在她放學(xué)回家的路上，故意“偶遇”，遞上一杯熱飲。那份“愁”，是忐忑，是期待??，是小心翼翼地呵護(hù)。
而女生們，則會(huì)在收到男生的“心意”后，陷入更深的“愁”。是接受？還是拒絕？是喜悅？還是尷尬？她們會(huì)把這件事，反復(fù)地在姐妹間分享，分析，但最終的答案，卻總是掌握在自己的手中。有時(shí)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，就足以點(diǎn)燃一段青澀的戀情；有時(shí)，一句婉拒，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也足以讓一段感情，在萌芽中凋零。
這些關(guān)于情感的“愁”，雖然帶來了甜蜜，也帶來了傷痛，但它們卻讓我們真切地感受到了，什么是心動(dòng)，什么是失落，什么是成長。
我們發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)讓我們“愁”得睡不著覺的事情，在多年以后回首，卻都化作了珍貴的記憶。那道曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)解不開的數(shù)學(xué)題，如今看來，不過是通往知識(shí)殿堂的一道小門檻；那個(gè)曾經(jīng)讓我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)的考試成績，如今看來，不過是人生長河中的一朵小小浪花。而那些曾經(jīng)讓我們心動(dòng)的男生女生，也早已在各自的人生道路上，留下了深刻的印記。
“愁”的??匯流，不僅僅是青春期煩惱的集合，更是我們共同成長的見證。它讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)壓力，如何處理情感，如何與人相處。它讓我們明白了，成長并非一帆風(fēng)順，而是伴隨著一次又一次的“愁”，一次又一次的突破。
如今，當(dāng)我們再次回想起那個(gè)“男生女生一起愁愁愁”的年代，臉上不禁浮現(xiàn)出一絲微笑。那時(shí)的我們，或許不夠成熟，或許不夠圓滑，但我們卻是最真實(shí)，最勇敢的。我們敢于為夢想而“愁”，敢于為情感而“愁”，敢于為未來而“愁”。
那份共同的“愁”，如同涓涓細(xì)流，最終匯聚成??一片浩瀚的星河。在這片星河里，閃爍著我們青春的夢想，閃爍著我們純真的??情感，閃爍著我們成長的足跡。我們曾經(jīng)一起“愁”過，也曾經(jīng)一起笑過，哭過，鬧過。那些日子，雖然伴隨著煩惱，卻也充滿了陽光和希望。
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