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張泉靈
2026-02-08 05:29:41
我（小學(xué)妹）表示：？？？我哥哥/弟弟？那個(gè)只會(huì)把遙控器藏起來(lái)，讓全家找半天的“豬隊(duì)友”？這回又要做什么妖？
我哥（弟）一臉無(wú)辜地走進(jìn)我房間，手里還拿著……我的??游戲手柄？
“修？我這不是在‘研究’嗎？你看，這小小的按鍵，里面蘊(yùn)藏著多么深?yuàn)W的‘科學(xué)’啊！”他一邊說(shuō)著，一邊把手柄翻來(lái)覆去地研究，我嚴(yán)重懷疑他是在故意拆臺(tái)。
“沒(méi)事，我?guī)湍恪刂谩耍@下你可以重新開(kāi)始，體驗(yàn)‘從零開(kāi)始’的樂(lè)趣了！”他一臉得意，仿佛立下奇功。
暑假，本該是宅家打游戲、刷劇、和朋友出去玩的美好時(shí)光，在我哥（弟）的“加持”下，變成了“災(zāi)難片”。
記得有一次，我倆在家研究“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。他從我媽的廚房里翻出了各種“神器”：小蘇打、白醋、色素……然后，在一個(gè)巨大的塑料盆里，開(kāi)始了“火山爆發(fā)”的模擬。結(jié)果，那所謂的“火山灰”（其實(shí)就是小蘇打和白??醋混合物）噴涌而出，瞬間淹沒(méi)了我的房間，還順便“烤”熟了我電腦桌上的幾個(gè)橘子。
我媽回來(lái)看到這一幕，表情從??震驚到無(wú)奈，最后變成了“母愛(ài)爆棚”的??狂笑。
“我以后再也不??要和你一起做‘科學(xué)實(shí)驗(yàn)’了！”我發(fā)誓。
“好好好，那我們下次試試‘航空航天’，我打算給你造個(gè)‘飛船’，帶你遨游宇宙！”他眨巴??著眼睛，一副“我很懂”的樣子。
當(dāng)然，他也不是每次都能成功“坑”我。有一次，我考試成績(jī)不理想，心情低落。他不知道從哪里弄來(lái)一張皺巴巴的紙，上面用他那“狗爬”的字體寫著：“別傷心，下次再努力！送你一顆‘幸運(yùn)星’！”然后，他從我書(shū)桌上拿走了我的一支彩筆，在紙上畫了一個(gè)歪歪扭扭的星星。
雖然畫得不怎么樣，但是，那一刻，我真的??覺(jué)得心里暖暖的。
他就是這樣一個(gè)人，有時(shí)候讓你氣得牙癢癢，有時(shí)候又莫名其妙地讓你感動(dòng)。
我們家的“奇葩”事跡遠(yuǎn)不止這些。我哥（弟）甚至曾經(jīng)嘗試用我晾在陽(yáng)臺(tái)上的校服，給他的玩具小汽車做“賽車服”，結(jié)果那件校服被他用顏料涂得五顏六色，差點(diǎn)沒(méi)把我媽的“十八般武藝”都逼出來(lái)。
還有一次，他把我的課本當(dāng)成了“畫板”，在上面畫滿了各種“超現(xiàn)實(shí)主義”的涂鴉，什么“會(huì)飛的魚(yú)”、“帶翅膀的貓”……我看著那些“藝術(shù)品”，一邊心疼我的課本，一邊又忍不住笑出了聲。
“你看，我這是在給你‘升華’課本，讓它更有‘藝術(shù)價(jià)值’！”他振振有詞。
“那不科學(xué)，這已經(jīng)是‘大師’級(jí)的作品了！”他一副“我就是天才”的表情。
青春期，總有一些“沙雕”的瞬間，記錄著我們成長(zhǎng)的軌跡。我和我的“豬隊(duì)友”哥哥/弟弟，就用這種“奇葩”的方式，把這個(gè)原本平凡的夏天，過(guò)得有聲有色，充滿了只有我們才懂的笑料和溫暖。
初中生活，住宿是繞不開(kāi)的話題。而我哥（弟），也順利地成為了我宿舍里的“特邀嘉賓”，或者說(shuō)，是我宿舍的“瘟神”。
“他把我的牙膏擠到他那雙‘限量版’的運(yùn)動(dòng)鞋上了！他說(shuō)，這樣可以讓鞋子‘保持清新’！”
我（小學(xué)妹）表??示：？？？我這是住了一個(gè)宿舍，還是住了一個(gè)“野生動(dòng)物園”？
他有時(shí)候會(huì)把自己吃剩的零食包裝袋??，神不知其然地塞到別人的抽屜里，然后一臉無(wú)辜地看著我們抓耳撓腮。
“哦，這個(gè)啊，我剛才吃了一點(diǎn)點(diǎn)，剩下的幫你留著呢！”
他還能把我的襪子藏起來(lái)，然后在我快要遲到的時(shí)候，從他的枕頭底下“變”出來(lái)，還美其名曰：“這是給你的‘驚喜’！”
“我的天，你這是要逼我遲??到，然后被老師點(diǎn)名批評(píng)嗎？”
“沒(méi)事，我給你準(zhǔn)備了‘免死金牌’！”他晃了晃手里的一個(gè)……用橡皮泥捏的??“小烏龜”。
“那當(dāng)然！你看，這只烏龜，代表了‘慢’，但‘慢’有時(shí)候也是一種‘福’，寓意著你做事‘穩(wěn)’！”
有一次，我們宿舍集體打掃衛(wèi)生，他負(fù)責(zé)拖地。結(jié)果，他不知道??從哪里弄來(lái)了一桶“彩色”的顏料，說(shuō)是要給地板“上個(gè)色”，讓它看起來(lái)“更有活力”。結(jié)果，我們宿舍的??地板，瞬間變成了“抽象派”的藝術(shù)品，而我們，也只能默默地拿著抹布，開(kāi)始“修復(fù)”這“偉大”的藝術(shù)。
盡管如此，他也是我們宿舍里最“活潑”的存在。當(dāng)大家都在為考試發(fā)愁時(shí)，他總能用他那些“奇葩”的段子，把我們逗得前仰后合。
“哎，你說(shuō)，如果把我們考砸的試卷疊起來(lái)，能不能當(dāng)??‘墊子’用？”
“肯定能當(dāng)‘沙發(fā)’用了！到時(shí)候，我們就可以在‘沙發(fā)’上，舒服地‘睡覺(jué)’了！”
有時(shí)候，他也會(huì)變得異常“認(rèn)真”。當(dāng)我因?yàn)楸荣愂Ю榫w低落時(shí)，他會(huì)默默地坐在我身邊，不說(shuō)話，只是把?他的零食分給我一半。
“嘿，你覺(jué)得，我們以后會(huì)不會(huì)成為‘世界名廚’？我做的‘黑暗料理’，肯定能征服全世界！”
“那我們就一起努力，成為‘世界和平’的代言人，然后在‘世界和平’面前，放肆地吃著我的‘黑暗料理’！”
我和我哥（弟）的宿舍生活，就像是一部永遠(yuǎn)也拍不完的“喜劇”。我們互相“坑害”，互相“吐槽”，但更多的是，在彼此最需要的時(shí)候，給予對(duì)方最真誠(chéng)的支持。
那些“奇葩”的日常，就像是青春里的一顆顆珍珠，串聯(lián)起了我們獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)故事。那些“臥龍鳳雛”般的笨拙，也終將成為我們“神雕俠侶”般的默契。
初中生，正是腦洞大開(kāi)的年紀(jì)。我和我哥（弟??）也不例外，只是，我們的腦洞，總是比別人“奇葩”那么一丟丟。
記得有一次，我倆決定要去“探險(xiǎn)”。不是什么真正的野外探險(xiǎn)，而是，我們家后院那個(gè)被雜草覆蓋的“秘密基地”。他為了這次“探險(xiǎn)”，特意為我們倆制作了“裝備”。
“看！這是我為你量身定做的‘防毒面具’！”他遞給我一個(gè)用塑料瓶改造的、上面戳了幾個(gè)洞的東西，還用膠帶纏了一圈。
我：“……”這真的能防毒嗎？我感覺(jué)我吸進(jìn)去的空氣，只會(huì)更“有味兒”。
“還有這個(gè)！這是‘夜視儀’！”他晃了晃他自己頭上戴的那個(gè)，是用硬紙板做的，上面貼了兩片用過(guò)的塑料袋，看起來(lái)像兩個(gè)巨大的“眼鏡”。
“很簡(jiǎn)單，塑料袋能收集‘夜光’，然后通過(guò)‘特殊的折射’，讓你在黑暗中看得更清楚！”他一臉“我是科學(xué)家”的表情。
我：“……”我懷疑我的視力，可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)“夜視儀”而受到永久性傷害。
當(dāng)然，我也沒(méi)有“袖手旁觀”。我用我媽的舊絲巾，給他做了一個(gè)“風(fēng)衣”，還用我自己的舊玩具槍，給他配了一個(gè)“激光發(fā)射器”。
“怎么樣？我們是不是看起來(lái)像要去打怪升級(jí)的‘勇士’？”他興奮地問(wèn)。
“嗯，像要去‘幼兒園’搶糖果的‘怪盜基德’。”我毫不留情地打擊他。
就這樣，我們兩個(gè)“全副武裝”的“勇士”，浩浩蕩蕩地進(jìn)入了“秘密基地”。所謂的“秘密基地”，其實(shí)就是一塊被雜草??覆蓋的空地，里面還有幾個(gè)廢棄的輪胎。
“你看，那里有個(gè)‘寶藏’！”他突然指著一個(gè)被藤蔓纏繞的破舊木箱子。
我們興奮地跑過(guò)去，費(fèi)了九牛二虎之力才把木箱子打開(kāi)。里面，是一堆……我小時(shí)候不小心丟在這里的玩具！還有幾塊被??雨水打濕的漫畫書(shū)。
“哈哈哈！果然是‘寶藏’！”他大笑著，然后把那幾塊漫畫書(shū)舉起來(lái)，“你看，這是‘絕版’的漫畫！價(jià)值連城！”
我：“……”我覺(jué)得，我們的“探險(xiǎn)”活動(dòng)，更像是一場(chǎng)“兒戲”。
但是，這種“兒戲”，卻充滿了屬于我們自己的樂(lè)趣。我們會(huì)在“秘密基地”里，想象自己是叱咤風(fēng)云的“大俠”，或者是在外太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)的“宇航員”。
有一次，我們甚至決定要“發(fā)明”一種新的運(yùn)動(dòng)。我們把家里的掃把、拖把、還有幾個(gè)枕頭，全部集中起來(lái)，然后宣布：“這是‘枕頭大戰(zhàn)’！規(guī)則是，用枕頭互相拍打，直到對(duì)方‘暈倒’為止！”
結(jié)果，我們倆在家里“枕頭大戰(zhàn)”，把家里弄得一團(tuán)糟，最后被??我媽“逮個(gè)正著”，一人賞了一個(gè)“腦瓜崩”。
“我這枕頭大戰(zhàn)，是不??是很有‘觀賞性’？”他一邊揉著腦袋，一邊問(wèn)我。
“是啊，‘觀賞性’很強(qiáng)，‘破壞性’也很強(qiáng)！”我回答。
我們的“奇葩”腦洞，并不僅僅體現(xiàn)在“裝備”和“游戲”上。有時(shí)候，它們也會(huì)體現(xiàn)在一些“高難度”的問(wèn)題上。
“你說(shuō)，如果一只‘無(wú)敵的獅子’遇到了一只‘不可阻擋的石頭’，會(huì)發(fā)生什么？”
諸如此類的問(wèn)題，我們都能討論上大半天。雖然答案總是“不著邊??際”，但這個(gè)過(guò)程，卻讓我們對(duì)世界充滿了好奇。
我們的“奇葩”腦洞，就像是我們闖蕩“江湖”的“裝備”。它們或許不夠“實(shí)用”，但卻充??滿了“趣味性”，讓我們?cè)诿鎸?duì)枯燥的生活時(shí)，總能找到屬于自己的“樂(lè)子”。
4.那些年，我們一起“坑”過(guò)的日子，一起“暖”過(guò)的時(shí)刻
我哥（弟）總是有各種各樣“奇葩”的想法，而我，總是那個(gè)被他“連累”或者“坑害”的對(duì)象。
有一次??，他突然決定要“創(chuàng)業(yè)”。他的“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”，是用廢棄的礦泉水瓶，制作“環(huán)保藝術(shù)品”，然后拿到集市上去賣。
“我這個(gè)‘環(huán)保藝術(shù)品’，絕對(duì)能賣出高價(jià)！”他一臉自信。
我們花了整整一個(gè)下午，把那些礦泉水瓶剪、壓、粘，制作出??了一些“造型獨(dú)特”的作品。有“水母”、“燈籠”，還有一些“抽??象派”的花瓶。
然后，我們興沖沖地跑到附近的集市。結(jié)果，那些“環(huán)保藝術(shù)品”，基本無(wú)人問(wèn)津。只有一個(gè)大媽，問(wèn)了我哥（弟）一句：“小朋友，這廢品能賣多少錢？”
“欣賞？我怕這些‘藝術(shù)品’會(huì)‘污染’我的眼睛！”我忍不住吐槽。
但是，在那些“失敗”的“創(chuàng)業(yè)”經(jīng)歷中，他也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。他會(huì)把那些“失敗品”，重新加工，變成新的??“創(chuàng)意”。
還有一次，他迷上了“魔術(shù)”。他從網(wǎng)上學(xué)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù)，然后就開(kāi)始在我面前“大??顯身手”。
“你看！我的手速是不是很快？”他一邊說(shuō)，一邊在我面前變了一個(gè)……硬幣消失的魔術(shù)。
“不是！這是‘空間轉(zhuǎn)移’！我把硬幣‘轉(zhuǎn)移’到‘另一個(gè)維度’了！”他一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道。
雖然他總是“坑”我，但是，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他也會(huì)出乎意料地“給力”。
有一次，我數(shù)學(xué)題做不??出來(lái)，急得快哭了。他突然走過(guò)來(lái)，拿起我的草稿紙，然后用他那“狗爬”的字體，在我旁邊寫了幾行字，然后說(shuō)：“你看，這個(gè)‘幾何’，就像是一只‘奔跑的蝸牛’，它雖然慢，但總能到達(dá)目的地。”
他就像是一個(gè)“不定時(shí)炸彈”，不??知道什么時(shí)候會(huì)“炸”出驚喜，也不知道什么時(shí)候會(huì)“炸”出麻煩。
他可能是我生活中最“奇葩”的“存在”，但也正因?yàn)槿绱耍业那啻??，才??變得如此豐富多彩。
那些年，我們一起“坑”的日子，充??滿了歡笑和淚水。那些時(shí)刻，我們一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂愁。
他或許不是我最“完美”的兄弟，但絕對(duì)是我最“獨(dú)特”的兄弟。
而那些“奇葩”的日常，也終將成為我們?nèi)松校钫滟F的??回憶。
我們，就是這樣一對(duì)“奇葩”的初中生兄弟，用我們獨(dú)特的方式，書(shū)寫著屬于我們的青春故事。
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