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韓喬生
2026-01-30 03:33:46
“小困困”——這個(gè)名字，初聽(tīng)之下，總會(huì)讓人聯(lián)想到一個(gè)有些稚嫩、帶著幾分迷糊的少年形象。在我們宿舍里，這個(gè)名字的主人卻是陳宇，一個(gè)身高一米八幾、常年霸占宿舍第一“壯”的漢子。為什么會(huì)有這么一個(gè)反差萌的名字？這還得從他剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一樁小烏龍說(shuō)起。
那天，新生報(bào)到的??日子，輔導(dǎo)員在點(diǎn)名時(shí)，看著手里的名單，一臉困惑地念道：“陳宇……小困困？”底下瞬間一片寂靜，緊接著是壓抑不住的笑聲。原來(lái)，陳宇的媽媽在他小時(shí)候，總愛(ài)昵稱他為“小困困”，覺(jué)得他睡覺(jué)時(shí)偶爾會(huì)哼哼唧唧，模樣十分可愛(ài)。陳宇的父母也就隨口在入學(xué)登記表上填了這么一個(gè)“小名”，沒(méi)想到，這“小名”竟然就這樣伴隨他走進(jìn)了大學(xué)。
陳宇對(duì)此倒也坦然，甚至有些享受這種與眾不同的感覺(jué)。他總是樂(lè)呵呵地回應(yīng)著“到！”，然后在笑聲中開(kāi)始他大學(xué)生活。只是，這名字帶??來(lái)的“小麻煩”，也隨著時(shí)間的推移，逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。
尤其是在跨宿舍交流的時(shí)候，這名字就成了天然的“隔閡”和“焦點(diǎn)”。我們宿舍和隔壁女生宿舍關(guān)系一直不錯(cuò)，常會(huì)互相串門。有一天，我們宿舍幾個(gè)哥們正熱火朝天地打游戲，女生宿舍的幾個(gè)姑娘就敲門進(jìn)來(lái)了，說(shuō)是來(lái)借點(diǎn)零食。
姑娘們笑嘻嘻地離開(kāi)了，留下我們幾個(gè)面面相覷。“你說(shuō)，她們?cè)趺淳椭苯咏心恪±ЮА耍俊币粋€(gè)室友忍不住問(wèn)。陳宇聳聳肩：“習(xí)慣了唄，反正大家都知道這是我。”“可這名字，總覺(jué)得有點(diǎn)……”另一個(gè)室友欲言又止。
“有點(diǎn)什么？”陳宇終于停下游戲，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。“有點(diǎn)……嗯，怎么說(shuō)呢，男女有別嘛，尤其是名字。”室友斟酌著詞句，“她們直接叫你‘小困困’，咱們聽(tīng)著，或者說(shuō)，一個(gè)男生被叫‘小困困’，總覺(jué)得怪怪的??。”
陳宇笑了，露出一口白牙：“嗨，名字而已，叫得順口就行。再說(shuō)了，她們也沒(méi)惡意，就是覺(jué)得這名字挺可愛(ài)的。”
這倒是實(shí)話。在女生的世界里，很多昵稱都帶著一種親昵和萌感，而“小困困”恰好符合了這種特質(zhì)。即便陳宇是個(gè)大老爺們，但有時(shí)候，在她們看來(lái)，這個(gè)名字本身就自帶一種無(wú)傷大雅的可愛(ài)??屬性。
這種“順口”帶來(lái)的“怪怪的”感覺(jué)，并不僅僅存在于我們男生宿舍。一次，我陪陳宇去女生宿舍送東西，正好遇到了那天來(lái)借吹風(fēng)機(jī)的??姑娘。她看到我，就笑著說(shuō)：“哎呀，你們男生宿舍的小困困今天怎么自己來(lái)了？我還以為他又偷偷溜進(jìn)我們宿舍了呢！”
這話一出口，陳宇的臉?biāo)查g就紅了，連帶著我的臉也感覺(jué)有些發(fā)燙。旁邊幾個(gè)女生也跟著笑起來(lái)。陳宇趕緊解釋：“不是不??是，我就是送個(gè)東西。”
“哎呀，我們知道??啦，別害羞嘛！”一個(gè)姑娘打趣道，“你名字這么可愛(ài)，不害羞才怪！”
那一刻，我才深刻體會(huì)到，“小困困”這個(gè)名字，對(duì)于一個(gè)男生而言，尤其是在一個(gè)以“陽(yáng)剛”為代表的群體中，所帶來(lái)的??潛在“尷尬”。它像是一道無(wú)形的??屏障，在某些時(shí)刻，模糊了性別界限，也可能在不??經(jīng)意間，引來(lái)一些不必要的??誤會(huì)和調(diào)侃。
陳宇這個(gè)人，倒也算是個(gè)“樂(lè)觀派”。他很少把這些尷尬放在心上，總是用他的大大咧咧化解一切。但有時(shí)候，我也能從他眼神深處看到一絲不易察覺(jué)的??無(wú)奈。畢竟，一個(gè)名字，有時(shí)承載的不僅僅是昵稱，還有周圍人對(duì)你的第一印象，以及由此可能引發(fā)的社會(huì)性互動(dòng)。
“你說(shuō)，我的名字是不是太……女性化了？”一次，兩人在陽(yáng)臺(tái)抽煙，陳宇突然這么問(wèn)我。我沉默了一下，看著遠(yuǎn)處的??燈火：“嗯……怎么說(shuō)呢，確實(shí)比較特別。不過(guò)，名字只是一個(gè)代號(hào)，重要的是你自己。”“我知道，但有時(shí)候，真的覺(jué)得挺別扭的。尤其是在跟不熟的女生打交道的時(shí)候，她們叫我‘小困困’，我感覺(jué)自己像個(gè)……吉祥物。
”“吉祥物也挺好啊，招人喜歡。”我安??慰道。“唉??，或許吧。”陳???宇嘆了口氣，把煙頭扔進(jìn)了煙灰缸。
那晚的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，陳宇的“小困困”之名，像一顆不??規(guī)則的星星，在浩瀚的星河中，閃爍著屬于自己的獨(dú)特光芒，也帶著一份屬于男生的，不易察覺(jué)的“困擾”。
“小困困”這個(gè)名字，就像一顆投入平靜湖面的石子，在男女生宿舍之間激起了層層漣漪。起初，只是簡(jiǎn)單的昵稱，到了后來(lái)，卻意外地成為了一個(gè)連接兩邊??，又似乎帶著點(diǎn)“隔閡”的奇妙符號(hào)。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)那些直接稱呼陳宇為“小困困”的女生，她們?yōu)槭裁磿?huì)這樣叫他。她們的回答出奇的一致：“因?yàn)槊挚蓯?ài)啊！”她們解釋說(shuō)，在她們的認(rèn)知里，“小困困”這個(gè)名字本身就自帶一種萌感，和陳宇高大的外形形成了有趣的對(duì)比，反而顯得更加令人印象深刻。
“你看，我們從來(lái)不會(huì)叫他‘陳宇’，那樣太生疏了。”一個(gè)女生分享道，“直接叫‘小困困’，感覺(jué)就拉近了距離，也更容易開(kāi)玩笑。”
這話聽(tīng)起來(lái)似乎有道理，但從男生的角度來(lái)看，這種“拉近距離”的方式，有時(shí)候卻顯得過(guò)于隨意，甚至帶??著點(diǎn)“越界”。尤其是一些不太熟悉的女生，上來(lái)就一口一個(gè)“小困困”，總讓陳宇和我們這些朋友覺(jué)得，這好像有點(diǎn)……不像話。
“她們可能覺(jué)得，名字這么‘萌’，就應(yīng)該被這樣對(duì)待吧。”陳宇曾無(wú)奈地對(duì)我分析。“但這‘萌’，是她們強(qiáng)加給你的??。”我反駁道，“男生就應(yīng)該有男生的樣子，名字也一樣。”
“話是這么說(shuō)，但你覺(jué)得，我還能改嗎？都大二了。”陳宇苦笑。
確實(shí)，一旦名字在群體中形成了一種認(rèn)知，想要改變，就變得異常困難。更何況，陳宇本人似乎也并不??真的介意，只是偶爾會(huì)流露出一些不適應(yīng)。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在一個(gè)雨夜。那天，女生宿舍突然停電了，整個(gè)樓層一片漆黑。女生們都有些害怕，尤其是新來(lái)的??幾個(gè)女生，更是嚇得不敢動(dòng)彈??。陳???宇宿舍幾個(gè)男生，聽(tīng)到動(dòng)靜，就想著過(guò)去看看能不能幫上什么忙。
“我們?nèi)ヅ奚峥纯窗桑f(wàn)一需要幫忙呢。”陳宇提議道。“去？這么晚了，而且……”有人猶豫。“怕什么，我們是去幫忙。”陳宇斬釘截鐵地說(shuō)。
于是，我和陳宇，還有另外兩個(gè)哥們，打著手機(jī)手電筒，深一腳淺一腳地走進(jìn)了漆黑一片的女生宿舍樓。當(dāng)走到女生宿舍門口時(shí)，里面?zhèn)鱽?lái)了此起彼伏的低語(yǔ)和偶爾的驚呼。
“誰(shuí)呀？”一個(gè)女生在門內(nèi)小心翼翼地??問(wèn)。“我們是男生宿舍的，來(lái)幫忙的。”陳宇在門外喊道??。
聽(tīng)到是男生，女生們似乎更加緊張了。“小困困？是你嗎？”一個(gè)熟悉的聲音在門內(nèi)響起，帶著一絲驚喜。“是我。”陳宇應(yīng)道。
打開(kāi)門后，眼前的一幕讓我們都有些意外。女生宿舍里，一片混亂，女生們擠在一起，臉上都帶著恐懼。陳宇一進(jìn)門，就看到了一個(gè)女生，正抱著膝蓋，瑟瑟發(fā)抖。
“怎么了？這么害怕？”陳宇走到她身邊，語(yǔ)氣柔和。“停電太嚇人了，而且……而且我聽(tīng)說(shuō)下面有老鼠。”那個(gè)女生顫抖著說(shuō)。
陳宇二話不說(shuō)，從自己口袋里掏出了一包零食，然后遞給那個(gè)女生：“來(lái)，吃點(diǎn)東西，別怕。我們幫你看看電是怎么回事。”
他的動(dòng)作，以及他語(yǔ)氣中的那份鎮(zhèn)定和關(guān)懷，瞬間驅(qū)散了房間里的緊張氣氛。那些一開(kāi)始還躲在角落里的女生，也慢慢放松下來(lái)。
“小困困，你能幫我們看看燈泡是不是壞了？”“小困困，我們這兒黑得什么都看不見(jiàn)，你能幫我們找找蠟燭嗎？”“小困困，你能幫?我們看看窗外有沒(méi)有什么動(dòng)靜嗎？”
一時(shí)間，陳宇成了那個(gè)“萬(wàn)能的求助對(duì)象”。他不再是那個(gè)只有名字被調(diào)侃的“小困困”，而是那個(gè)在危難時(shí)刻，能夠依靠、能夠信賴的“男生”。他耐心地一個(gè)一個(gè)回應(yīng)著女生的請(qǐng)求，幫忙檢查線路，找到了應(yīng)急的蠟燭，甚至還安慰了那個(gè)最害怕的女生。
而我，站在一旁，看著陳宇忙碌的身影，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。那個(gè)曾??經(jīng)讓他感到尷尬的名字，在這一刻，似乎變成了一種象征。它象征著一種跨越性別的連接，一種不被刻板印象所束縛的溫暖。
當(dāng)電力終于恢復(fù)，整個(gè)宿舍樓重新亮起來(lái)時(shí)，女生們爆發(fā)出一陣歡呼。她們圍著陳宇，不住地道謝。
“謝謝你，小困困！你真是太棒了！”“對(duì)呀，小困困，下次再停電，我們還找你！”
從那以后，我發(fā)現(xiàn)，女生們?cè)偬崞稹靶±ЮА钡臅r(shí)候，語(yǔ)氣里多了幾分真誠(chéng)的感激和尊敬，少了些許單純的戲謔。而陳宇，似乎也更加從容地接受了這個(gè)名字。他知道，名字只是一個(gè)標(biāo)簽，真正能夠定義一個(gè)人的，是他的行為，是他在別人需要時(shí)所展現(xiàn)出的擔(dān)??當(dāng)和勇氣。
“你看，‘小困困’也挺好，至少大家知道，遇到麻煩，可以找‘小困困’。”陳宇在回宿舍的路上，拍著我的肩膀說(shuō)道，語(yǔ)氣中帶著一絲釋然。
我看著他，笑了。也許，那個(gè)“困”字，不僅僅是睡眠時(shí)的哼唧，更是他在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)于身份認(rèn)同、性別??刻板印象的“困惑”，而最終，他用自己的行動(dòng)，解答了這份“困惑”。
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