好奇心日報
柴靜
2026-01-29 14:33:50
很難想象，一個最初以動漫、游戲等亞文化內(nèi)容吸引眼球的平臺，如今已蛻變?yōu)橐粋€涵蓋了古今中外、包羅萬象的人文藝術知識寶??庫。B站，全稱嗶哩嗶哩，其用戶群體以Z世代為主，這個群體對于新鮮事物的好奇心、強大的學習能力以及獨特的審美偏好，共同塑造了B站內(nèi)容生態(tài)的多元化和深度化。
人文藝術板塊的蓬勃??發(fā)展，并非一蹴而就，而是B站在內(nèi)容深耕、社區(qū)引導和技術賦能等多重因素作用下，逐漸形成的文化脈絡。
最初，B站上的人文藝術內(nèi)容多以UP主（B站內(nèi)容創(chuàng)作者）自發(fā)上傳的二創(chuàng)視頻、學習筆??記、讀書分享等形式存在。這些內(nèi)容往往帶著強烈的個人色彩，分享的門檻低，形式也更為活潑，例如將枯燥的歷史知識轉化為生動有趣的動畫講解，將深奧的哲學理論用生活化的語言予以解讀，或是對經(jīng)典電影、音樂進行深度剖析。
正是這種“接地氣”的內(nèi)容形式，極大地降低了普通用戶接觸和欣賞人文藝術的門檻。過去，我們可能需要翻閱厚重的史書、鉆研晦澀的學術論文，才能觸及某些領域的皮毛，而在B站，一句彈幕、一個表??情包，就能讓冰冷的知識變得??鮮活起來，讓深邃的藝術觸??手可及。
B站龐大的??用戶基數(shù)，為人文藝術內(nèi)容的??傳播提供了肥沃的土壤。當一個UP主創(chuàng)作出優(yōu)秀的人文藝術內(nèi)容，借助平臺的推薦算法和彈幕互動機制，很容易就能獲得海量的??曝光和關注。大量的評論、點贊、投幣和收藏，不僅是對創(chuàng)??作者的認可，更是用戶學習和交流的直接體現(xiàn)。
這種正向反饋激勵著更多的UP主投入到人文藝術內(nèi)容的創(chuàng)作中，形成??了一個良性的內(nèi)容生態(tài)循環(huán)。我們看到了那些精心制作的紀錄片解讀，從歷史的塵埃中挖掘被遺忘的真相；看到了那些充滿激情的音樂鑒賞，從巴赫的嚴謹?shù)骄羰康淖杂桑急绘告傅纴恚豢吹??了那些對文學作品的細致分析，從莎士比亞的十四行詩到加繆的荒誕哲學，都引發(fā)了熱烈的討論。
更重要的是，B站的社區(qū)屬性在人文藝術的傳播中扮演了至關重要的角色。彈幕，這個B站獨有的交流方式，將觀看者從被動的接受者轉變??為主動的參與者。在觀看一部歷史紀錄片時，觀眾可以通過彈幕提出疑問、分享自己的見解、補充遺漏的信息，甚至與其他觀眾進行跨時空的對話。
這種即時、互動、群體性的觀看體驗，賦予了人文藝術新的生命力。它打破了傳統(tǒng)觀賞模式的隔閡，讓學習和欣賞的過程充滿了趣味性和參與感。例如，在觀看關于古希臘神話的視頻時，彈幕中關于不同神祇性格的爭論、對情節(jié)的戲謔解讀，以及對相關歷史文化背景的補充，都使得原本相對嚴肅的主題變得更加生動有趣。
B站對于版權的相對開放態(tài)度，也為人文藝術內(nèi)容的傳播提供了便利。雖然在商業(yè)化內(nèi)容方面存??在挑戰(zhàn)，但對于學習、研究、評論等非營利性的二次創(chuàng)作，B站的社區(qū)文化往往持包容態(tài)度，這使得許多經(jīng)典作品得以在新的語境下被重新演繹和傳播。從對經(jīng)典電影片段的??剪輯分析，到對古典音樂的創(chuàng)意改編，再到對歷史事件的再現(xiàn)演繹，這些基于現(xiàn)有素材的二次創(chuàng)作，不僅展示了用戶的創(chuàng)造力，也幫助更多人了解和喜愛那些原本可能被遺忘的藝術瑰寶。
B站人文藝術的“大”，體現(xiàn)在其內(nèi)容的廣度和受眾的廣泛性上。它以一種親民、互動、充滿活力的姿態(tài)，將原本可能高高在上的藝術殿堂，變成了一個人人可參與、人人可受益的文化空間。這種“大??”不??僅僅是規(guī)模上的，更是理念上的——它打破了知識壁??壘，模糊了專業(yè)與大眾的??界限，讓更多人有機會接觸、理解、甚至愛上人文藝術，從而豐富了精神世界，提升了文化素養(yǎng)。
它是一場全民的文化啟蒙，也是一次深刻的審美教育，正在悄然改變著一代年輕人的文化基因。
B站人文藝術的“精”進之路：從“大”到“精”的蛻變與意義
如果說B站人文藝術的“大”在于其廣泛的覆蓋面和大眾化的傳播方式，那么其“精”則體現(xiàn)在內(nèi)容質(zhì)量的不斷提升、專業(yè)深度的挖掘以及對用戶審美需求的精準滿足。近年來，B站不僅涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀的個人創(chuàng)作者，平臺本身也在積極引導和扶持高質(zhì)量的人文藝術內(nèi)容，推動整個板塊向著更專業(yè)、更精細化的方向發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容的涌現(xiàn)是“精”進的基石。許多UP主并非僅僅滿足于搬運或簡單的??解讀，而是投入了大量的時間和精力進行深度研究和原創(chuàng)制作。我們看到，一些UP主花費數(shù)月甚至數(shù)年時間，考證史料、實地考察，制作出堪比專業(yè)紀錄片水平的歷史講解視頻；有的則潛心研究繪畫技法、音樂理論，通過循序漸進的教學視頻，帶領觀眾掌握藝術創(chuàng)作的奧秘。
這些高質(zhì)量的原創(chuàng)內(nèi)容，不僅在知識的準確性和深度上有所保??證，其視覺呈現(xiàn)、敘事方式也越來越成熟，能夠媲美甚至超越一些傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容。例如，一些關于中國古代服飾、建筑、繪畫的系列視頻，通過精美的CG動畫和細致的考證，將我們帶回歷史的現(xiàn)場，展現(xiàn)了中華文化的博大精深。
B站正在積極與專業(yè)機構和人士合作，引進和孵化更具權威性和專業(yè)性的人文藝術內(nèi)容。一些知名博物館、美術館、高校、研究機構，以及歷史學家、藝術家、文學評論家等專業(yè)人士，也開始在B站開設官方賬號，發(fā)布高質(zhì)量的講座、展覽導覽、學術分享等。這種“官方+民間”的模式，一方面為B站注入了更強的??專業(yè)背書，另一方面也借助B站獨特的傳播優(yōu)勢，將嚴肅的學術內(nèi)容以更易于理解和接受的方式觸??達更廣泛的受眾。
例如，故宮博物院在B站發(fā)布的多期《我在故宮修文物》系列，憑借其精良的??制作和對傳統(tǒng)工藝的敬畏，贏得了無數(shù)好評，讓更多年輕人對文物修復這一職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
更值得關注的是，B站對用戶審美需求的精準把握，以及社區(qū)反饋對內(nèi)容精細化的推動。B站的用戶，尤其是年輕用戶，雖然是流行文化的追隨者，但他們同樣擁有極高的??學習熱情和審美潛力。平臺上的彈幕和評論，成為了一個巨大的、實時的用戶反饋系統(tǒng)。當UP主的內(nèi)容存在疏漏或不足時，會有用戶在彈幕中及時指出；當觀眾對某個知識點或藝術作品產(chǎn)生濃厚興趣時，會積極提問，促使UP主進行更深入的講解。
這種互動，反過來又驅動著UP主不斷打磨自己的內(nèi)容，追求更高的質(zhì)量和更精準的表達。UP主們也在積極學習和借鑒同行的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷探索新的內(nèi)容形式和表達方式，使得整個平臺的人文藝術內(nèi)容呈現(xiàn)出一種動態(tài)的、螺旋式上升的“精”進態(tài)勢。
B站人文藝術的“精”進，不僅體現(xiàn)在內(nèi)容本身，更體現(xiàn)在它所產(chǎn)生的深遠意義。
第一，它正在重塑年輕一代的文化認知和審美情趣。在信息爆炸的時代，B站以一種潛移默化的方式，將古典、傳統(tǒng)、深刻的文化元素融入到年輕人的日常生活中。通過對經(jīng)典作品的解讀、對歷史文化的??溯源、對藝術流派的介紹，B站幫助年輕一代建立起更廣闊的文化視野，培養(yǎng)更成熟的審美判斷力。
它讓“國風”文化煥發(fā)新生，讓古典音樂不再遙遠，讓哲學思辨變得有趣，從而豐富了年輕人的精神世界。
第二，它打通了專業(yè)領域與大眾之間的隔閡，促進了知識的普惠。B站打破了傳統(tǒng)教育模式的局限，將優(yōu)質(zhì)的人文藝術教育資源，以一種更便捷、更生動的方式提供給社會大眾。無論你身處何地，無論你是否接受過系統(tǒng)的藝術教育，都可以在B站找到適合自己的學習內(nèi)容。這種知識的??普惠，有助于提升整個社會的文化素養(yǎng)，縮小知識鴻溝，讓更多人有機會接觸和理解那些曾經(jīng)遙不可及的知識和藝術。
第三，它激發(fā)了全民的文化創(chuàng)造力和參與感。B站不僅僅是一個內(nèi)容消費的平臺，更是一個內(nèi)容生產(chǎn)和交流的社區(qū)。大量的用戶在觀看學習的也積極參與到二次創(chuàng)作、討論交流中。這種高度的參與感，不僅讓文化藝術的傳播??更加生動，更重要的是，它激發(fā)了年輕一代的文化創(chuàng)造力。
他們通過自己的方式，重新解讀和演繹經(jīng)典，創(chuàng)作出屬于這個時代的新文化產(chǎn)品，從而為中華優(yōu)秀文化的傳承和創(chuàng)新注入了源源不斷的活力。
總而言之，B站的人文藝術板塊，正經(jīng)歷著一場從“大”到“精”的華麗蛻變。它從一個廣闊的平臺，逐漸走向高質(zhì)量、深度的內(nèi)容方向，不僅滿足了用戶日益增長的精神文化需求，更在潛移默化中影響著一代年輕人的思想、情感和審美，成為連接過去與未來、專業(yè)與大眾、傳播與創(chuàng)造的重要橋梁，構建起一個屬于全民的、生生不息的人文藝術殿堂。
